20xx人教版高中生物必修一43物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞秸n后習(xí)題-資料下載頁(yè)
2024-11-28 14:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】K+和I-的吸收屬于主動(dòng)運(yùn)輸,此現(xiàn)象能反映細(xì)胞膜具有選擇透過(guò)性。產(chǎn)出了有毒的“紅心”鴨蛋。由此推斷,蘇丹Ⅳ能進(jìn)入卵黃,說(shuō)明它可能是(). 究具體的物質(zhì)X時(shí),發(fā)現(xiàn)與曲線②和④相符。是自由擴(kuò)散,可能是協(xié)助擴(kuò)散或主動(dòng)運(yùn)輸。程是需要能量的,只能是主動(dòng)運(yùn)輸。下列與此有關(guān)的敘述,錯(cuò)誤的是。胞攝取養(yǎng)分和排泄廢物的基本方式是主動(dòng)運(yùn)輸和被動(dòng)運(yùn)輸。在腌制中糖醋蒜的細(xì)胞死亡,細(xì)胞膜變?yōu)槿感?糖分子和乙酸分子進(jìn)。入細(xì)胞,使糖醋蒜具有了酸甜味。紫甘藍(lán)葉片被沸水燙后,細(xì)胞死亡,細(xì)胞中的色素進(jìn)入水中。當(dāng)植物細(xì)胞液濃度低于細(xì)胞外界溶液濃度時(shí)才可能發(fā)生質(zhì)壁分離。粒體DNA受到損傷,根據(jù)題意可知會(huì)影響到線粒體的功能,也就是ATP的合成量減少。線粒體是進(jìn)行有氧呼吸的主要場(chǎng)所,可為主動(dòng)運(yùn)輸提供能量。所以,與核糖體和線粒體密切相關(guān)的是主動(dòng)運(yùn)輸。其次,弄清各選項(xiàng)
【正文】 且 b、 c、 d的方向均為從細(xì)胞外到細(xì)胞內(nèi)。 b不需要載體協(xié)助 ,為自由擴(kuò)散 (例如氧氣的轉(zhuǎn)運(yùn) )。c、 d需要載體協(xié)助 ,為協(xié)助擴(kuò)散。 a、 e 表示的轉(zhuǎn)運(yùn)方式具有的共同點(diǎn)是消耗能量并需要載體協(xié)助 ,屬于主動(dòng)運(yùn)輸。 a 表示物質(zhì)從細(xì)胞外運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞內(nèi) (例如小腸上皮細(xì)胞從腸腔吸收葡萄糖 ),e表示物質(zhì)從細(xì)胞內(nèi)運(yùn)輸?shù)郊?xì)胞外。 答案 :(1)選擇透過(guò)性 (2)b、 c、 d (3)b a 。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題。 (1)小麥根部吸收礦質(zhì)元素的主要部位在根尖的 ,吸收方式是 。 (2)向培養(yǎng)液通入空氣的目的是 。 (3)如果培養(yǎng)液中缺少鎂離子 ,一段時(shí)間后 ,小麥幼苗葉片會(huì) ,原因是 。 (4)如果配制的培養(yǎng)液濃度過(guò)高 ,小麥幼苗會(huì)出現(xiàn) 現(xiàn)象 ,補(bǔ) 救 措 施是 。 (5)在適宜溫度下 ,采用完全培養(yǎng)液培養(yǎng)小麥幼苗 ,研究培養(yǎng)液中氧氣含量對(duì) K+吸收速率的影響。實(shí)驗(yàn)結(jié) 果如圖乙 ,則小麥幼苗吸收 K+的方式是 ,培養(yǎng)液中氧氣含量對(duì) K+吸收速率變化影響最大的是圖中 段 ,D 點(diǎn)后 K+ 吸收速率不再明顯增加的原因是 。 解析 :植物吸收礦質(zhì)元素的主要部位是根尖根毛區(qū) ,吸收的方式是主動(dòng)運(yùn)輸 ,需要消耗能量 ,因此應(yīng)向培養(yǎng)液中通入空氣 ,防止根進(jìn)行無(wú)氧呼吸產(chǎn)生酒精 ,毒害根細(xì)胞。葉綠素中含有 Mg元素 ,如果缺乏 Mg元素 ,植物葉綠素會(huì)被破壞 ,導(dǎo)致葉片變黃。培養(yǎng)液濃度過(guò)高 ,細(xì)胞會(huì)失水。從圖乙中可以看出 ,小麥幼苗吸收 K+的方式為主動(dòng) 運(yùn)輸 ,在 BC 段吸收速率變化最大 ,但不會(huì)無(wú)限增大 ,因?yàn)榧?xì)胞膜上的載體蛋白數(shù)量是有限的。 答案 :(1)根毛區(qū) 主動(dòng)運(yùn)輸 (2)促進(jìn)根部有氧呼吸 ,加快礦質(zhì)元素離子的吸收 (言之有理即可 ) (3)變黃 鎂是葉綠素的組成成分 (言之有理即可 ) (4)萎蔫 (燒苗、失水 ) 及時(shí)補(bǔ)充水分 (言之有理即可 ) (5)主動(dòng)運(yùn)輸 BC 細(xì)胞膜上 K+的載體蛋白數(shù)量有限
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