7學校職業(yè)道德建設(shè)的現(xiàn)狀調(diào)研報告-資料下載頁
2024-09-26 19:40本頁面
【正文】 、培養(yǎng)。 寓教于樂，即開展參與面廣、豐富多彩的活動，使教師從中得到樂趣，接受教育，提高素質(zhì)。譬如師德報告會、師德演講比賽、師德宣誓、征集師德論文師德格言、師德文藝演出等都是有利于教師自我教育的有效形式和載體。實踐證明，健康的豐富多彩的精神文化生活，有利于抵御各種腐朽思想的侵襲。 營造氛圍，即營造有利于師德師風建設(shè)的文化氛圍。師德建設(shè)與校園文化息息相關(guān)，校園文化的核心就是校風、教風和學風。在良好校風的帶動下，才有可能形成良好的學風。所以，應(yīng)該注重發(fā)揮教師的積極性、主動性，創(chuàng)造條件使他們發(fā)揮各自的潛能和價值，使他們能與學生形成良好的互動關(guān)系，最終達到師德建設(shè)的目標。 加強制度建設(shè)，把師德師風建設(shè)納入制度化軌道。在師德師風建設(shè)過程中，思想工作固然重要，但必須與科學的制度化管理相結(jié)合，要有一套行之有效的機制作保證。建立和完善激勵機制，對教書育人成績突出者予以表彰和獎勵，并在教師年度考核、職務(wù)晉升等方面加以體現(xiàn)。建立和完善考核機制，把師德師風建設(shè)作為各單位和部分精神文明建設(shè)及教育教學工作考核的重要內(nèi)容，落實到師資管理的政策導向中。建立和完善監(jiān)控機制，制定規(guī)范的教學管理制度，對違反師德師風的教師要進行必要的批評和相應(yīng)的處罰，對情節(jié)嚴重并造成惡劣影響的要堅決實行“一票否決制”。 領(lǐng)導帶頭嚴于律己，帶頭學習貫徹和實踐《教師職業(yè)道德規(guī)范》。身教重于言教。要求教師做到的，領(lǐng)導首先做到，要求教師不做的，領(lǐng)導者堅決不做。 齊抓共管，即對師德師風建設(shè)黨政工團組織要齊抓共管。因為，師德教育活動是一項公共性的工作，涉及家庭、學校、社會的方方面面，需要發(fā)揮各級各類組織的作用，齊抓共管，各司其職，形成合力。尤其是要發(fā)揮教育工會聯(lián)系教職工群眾、善于組織活動的特點。 1加強職業(yè)道德教育，引導教師自覺進行道德修養(yǎng)?！豆竦赖陆ㄔO(shè)實施綱要》中大力倡導以愛崗敬業(yè)、誠實守信、服務(wù)群眾、奉獻社會為主要內(nèi)容的職業(yè)道德。這就清楚地告訴我們，加強職業(yè)道德教育，對擔負著“振興教育希望”的教師進行職業(yè)道德教育顯得更加重要。我們一方面要加大宣傳普及力度，利用一切可以利用的手段（會議、板報、墻報、廣播等），大力宣傳教師職業(yè)道德知識，像掃除文盲、法盲那樣掃除“道德盲”；另一方面，要對初登講壇的新教師進行必要的職業(yè)道德教育。通過開展講座、介紹先進人物的師德經(jīng)驗、專題演講等活動，倡導職業(yè)道德新風，使教師職業(yè)道德規(guī)范深入人心，自覺成為廣大教師行動的指南。 第10頁 共10
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1