7學校職業(yè)道德建設的現(xiàn)狀調(diào)研報告(完整版)
【正文】 、責任感普遍增強，教師人人爭先恐后，爭一流成績的濃厚氛圍正逐步形成。幾年來從沒因為家庭瑣事耽誤學生一節(jié)課，他所教任的學科成績顯著，教學業(yè)務教學成績在鎮(zhèn)組織的考評檢測中均成績名列前茅。在王磊老師的關(guān)心和幫助下，現(xiàn)在的于歡學習更認真、更專心了，臉上笑容也漸漸的多了起來，也會主動與人交往了，原來孤僻的性格在王磊老師的關(guān)愛下有了很大轉(zhuǎn)變。 工作不平衡。 師德問題的具體表現(xiàn)。在全面推進素質(zhì)教育過程中，教師不僅需要轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，更新知識，提高教育教學水平，更需要具備良好的職業(yè)道德。要根據(jù)教師的實際情況，研究影響學校教育改革和發(fā)展的重大問題和熱點問題，急教師所急，想教師所想，通過校務公開、個別訪談、征集合理化建議等途徑，傾聽教師的呼聲。師德教育的內(nèi)涵要與時俱進，現(xiàn)代教師職業(yè)道德除了傳統(tǒng)的職業(yè)道德品質(zhì)外，必須重視人才意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、科研意識、服務意識、民主意識和人格魅力等素質(zhì)的培育、培養(yǎng)。 加強制度建設，把師德師風建設納入制度化軌道。 齊抓共管，即對師德師風建設黨政工團組織要齊抓共管。 第10頁 共10頁。尤其是要發(fā)揮教育工會聯(lián)系教職工群眾、善于組織活動的特點。建立和完善激勵機制，對教書育人成績突出者予以表彰和獎勵，并在教師年度考核、職務晉升等方面加以體現(xiàn)。譬如師德報告會、師德演講比賽、師德宣誓、征集師德論文師德格言、師德文藝演出等都是有利于教師自我教育的有效形式和載體。榜樣的力量是無窮的，在師德師風建設中，要注意歸納、挖掘、提煉師德師風建設中的真人、真事、真心、真情的典型材料，大力宣傳師德師風先進典型的好思想、好作風、好經(jīng)驗、好方法，努力營造尊重先進、學習先進、追趕先進、爭當先進的校園氛圍，進而帶動校風學風的建設。同時，上級教育行政部門要加大對學校師德教育活動的指導和督查力度，避免在師德教育上“走過場”、“裝樣作秀”。有的怕“影響”自己的成績，不讓學習成績處于最下游的學生參加期中、期末考試，嚴重挫傷了這些學生的自尊心；有的對出現(xiàn)問題不是積極想辦法解決，而是動輒將家長叫來，對其訓斥、責難；有的在課堂上吸煙，工作日飲酒，酒后上課；有的穿奇裝異服、染發(fā)、抹紅指甲、衣冠不整，不修邊幅；有的指導學生考試作弊，敗壞了考風考紀，污染了學生的心靈；有的在同事中拉幫結(jié)派，鬧不團結(jié)（我鎮(zhèn)就有這么一位老師，成事不足敗事有余，唯恐天下不亂，捕風捉影，好端端的一個和諧集體被他一攪和，就會支離破碎，做事搞假，整天無所事事，專去做些捕風捉影的爛事，聽風就是雨。二是
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