【導(dǎo)讀】1)如果兩條直線都垂直于第三條直線,那么這兩條直線互相平行。2)點(diǎn)到直線的線段中,垂線段最短。3)與一條已知直線平行的直線可以有無(wú)數(shù)條。1.兩條直線相交組成的四個(gè)角中,如果其中一個(gè)角是直角,那么其他三個(gè)角()。3.作圖:過(guò)A點(diǎn)作BC的垂線和平行線。,再打開(kāi)看一看,哪些折痕互相平行?
【總結(jié)】垂直、交點(diǎn)、互相垂直、垂足等概念的含義,并能用符號(hào)表示兩條直線的垂直關(guān)系。(或線段)是否互相垂直。,體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。。提問(wèn):想一想,這些路口是怎么形成的?。3.回憶一下直線有何特點(diǎn)?想象一下這兩條直線會(huì)相交嗎?通過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證,你有什么發(fā)現(xiàn)?
2025-11-08 00:24
【總結(jié)】平行線之間的距離教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能:知道什么是平行線間的距離;理解平行線間的距離都是相等的。過(guò)程與方法:由情境引入,通過(guò)動(dòng)手量、同桌討論,初步體會(huì)到能用直尺量出兩條平行線間的距離,得出兩條平行線之間的距離都是相等的。情感態(tài)度與價(jià)值觀:利用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,培養(yǎng)節(jié)儉意識(shí),從中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn):用工具度
2025-11-19 03:45
【總結(jié)】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)數(shù)學(xué)廣場(chǎng)--位置的表示方法根據(jù)位置寫數(shù)對(duì)小丁丁他們拿出了海島的地圖,景點(diǎn)的位置在地圖上用★標(biāo)出來(lái)了。根據(jù)數(shù)對(duì)找位置。在(4,5)(2,9),(0,7)處用“▲”作出標(biāo)記。
2025-11-19 12:53
【總結(jié)】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)巧算巧算:①125×34×8②7500÷25÷4③3737×11÷37④48×99+48
2025-11-19 17:25
【總結(jié)】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)的意義(二)一、比較大小107○1091073○10261000357○1000429103○104105○10210007○10009二、寫出相應(yīng)的分?jǐn)?shù)或
【總結(jié)】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)看誰(shuí)算得巧(一)一、口算:6300÷90=7200÷80=4200÷60=6300÷900=7200÷800=4200÷600=二、判斷:(1)46÷34=(4
【總結(jié)】本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)平行,同學(xué)們要理解并掌握平行的概念,能夠判斷兩條直線是否平行,可以解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。復(fù)習(xí)??沒(méi)有端點(diǎn),可以無(wú)限延長(zhǎng)。線段是它所在直線的一部分。134212345互相平行相交c同一平面內(nèi)
2025-11-08 16:00
【總結(jié)】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四則運(yùn)算(二)一、直接寫出得數(shù)。450+66+34=5×123×2=(13×8)×5=188-88÷4=二、遞等式計(jì)算。(6150+208×15)÷
2025-11-19 12:54
【總結(jié)】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)四則運(yùn)算一、把下列各數(shù)四舍五入到萬(wàn)位。20218919048959587606949987二、把下列各數(shù)四舍五入到億位。51689520069582325526433225417952146839三、簡(jiǎn)便計(jì)算575+635+125+
【總結(jié)】綜合練習(xí)一、口算下面各題。+==+==+=+==8+====+==+=+=二、填空。,寫出下面兩個(gè)減法的差。+==()=()。(1)7元8角4分+1元零5分=()+()=()(2)6平方千米-3平方千米520公頃=(
2025-11-19 10:18
【總結(jié)】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)減法的性質(zhì)一、用減法的運(yùn)算性質(zhì)在○里填運(yùn)算符號(hào),在□里填數(shù)①179-54-46=179-(□○□)②364-□○26=□-(34+26)③▲-(□○●)=▲-★-□④a-(□○□)=a-b-c二、計(jì)算①256-37-23
【總結(jié)】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)商不變性質(zhì)一、練一練(100×5)÷(20×□)=5(100○□)÷(20÷□)=5(100×□)÷(20○7)=5(100○□)÷(20○□)=5二、七、判斷1.340÷17=(
【總結(jié)】問(wèn)題解決1.小玲拿10元錢去買文具。買了2支鉛筆,每支元。剩下的全部買練習(xí)本,練習(xí)本每本3元,可買多少本練習(xí)本?2.修一條水渠,原計(jì)劃每天修52千米,40天完成,實(shí)際每天比原計(jì)劃多修13千米。實(shí)際多少天完成?3.玩具廠要生產(chǎn)4500件智力玩具,原計(jì)劃15天完成,實(shí)際每天比計(jì)劃
【總結(jié)】(滬教版)四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)小數(shù)加減法一、判斷下列各題,能簡(jiǎn)便運(yùn)算的打“√”,不能的打“×”。(1)-+()(2)--()(3)++()(4)()二、豎式計(jì)算并驗(yàn)算:
【總結(jié)】問(wèn)題解決1.五年級(jí)兩個(gè)班的學(xué)生從圖書室一共借了486本書,平均每人借了6本,已知一班有學(xué)生40人,二班應(yīng)有學(xué)生多少人?2.一個(gè)長(zhǎng)方形的操場(chǎng)的長(zhǎng)是80米,寬是長(zhǎng)的一半,這個(gè)操場(chǎng)的面積是多少平方米?3.某校三年級(jí)有學(xué)生300人,四年級(jí)的學(xué)生人數(shù)比三年級(jí)的學(xué)生人數(shù)的增加2倍少200