【導讀】1)如果兩條直線都垂直于第三條直線,那么這兩條直線互相平行。2)點到直線的線段中,垂線段最短。3)與一條已知直線平行的直線可以有無數條。1.兩條直線相交組成的四個角中,如果其中一個角是直角,那么其他三個角()。3.作圖:過A點作BC的垂線和平行線。,再打開看一看,哪些折痕互相平行?
【總結】垂直、交點、互相垂直、垂足等概念的含義,并能用符號表示兩條直線的垂直關系。(或線段)是否互相垂直。,體驗數學的價值。。提問:想一想,這些路口是怎么形成的?。3.回憶一下直線有何特點?想象一下這兩條直線會相交嗎?通過實踐驗證,你有什么發(fā)現?
2024-11-17 00:24
【總結】平行線之間的距離教學目標:知識與技能:知道什么是平行線間的距離;理解平行線間的距離都是相等的。過程與方法:由情境引入,通過動手量、同桌討論,初步體會到能用直尺量出兩條平行線間的距離,得出兩條平行線之間的距離都是相等的。情感態(tài)度與價值觀:利用所學數學知識解決實際問題,培養(yǎng)節(jié)儉意識,從中體驗學習數學的樂趣。教學重點:用工具度
2024-11-28 03:45
【總結】(滬教版)四年級數學下冊數學廣場--位置的表示方法根據位置寫數對小丁丁他們拿出了海島的地圖,景點的位置在地圖上用★標出來了。根據數對找位置。在(4,5)(2,9),(0,7)處用“▲”作出標記。
2024-11-28 12:53
【總結】(滬教版)四年級數學下冊巧算巧算:①125×34×8②7500÷25÷4③3737×11÷37④48×99+48
2024-11-28 17:25
【總結】(滬教版)四年級數學下冊小數的意義(二)一、比較大小107○1091073○10261000357○1000429103○104105○10210007○10009二、寫出相應的分數或
【總結】(滬教版)四年級數學下冊看誰算得巧(一)一、口算:6300÷90=7200÷80=4200÷60=6300÷900=7200÷800=4200÷600=二、判斷:(1)46÷34=(4
【總結】本節(jié)課我們主要來學習平行,同學們要理解并掌握平行的概念,能夠判斷兩條直線是否平行,可以解決相關的實際問題。復習??沒有端點,可以無限延長。線段是它所在直線的一部分。134212345互相平行相交c同一平面內
2024-11-17 16:00
【總結】(滬教版)四年級數學下冊四則運算(二)一、直接寫出得數。450+66+34=5×123×2=(13×8)×5=188-88÷4=二、遞等式計算。(6150+208×15)÷
2024-11-28 12:54
【總結】(滬教版)四年級數學下冊四則運算一、把下列各數四舍五入到萬位。20218919048959587606949987二、把下列各數四舍五入到億位。51689520069582325526433225417952146839三、簡便計算575+635+125+
【總結】綜合練習一、口算下面各題。+==+==+=+==8+====+==+=+=二、填空。,寫出下面兩個減法的差。+==()=()。(1)7元8角4分+1元零5分=()+()=()(2)6平方千米-3平方千米520公頃=(
2024-11-28 10:18
【總結】(滬教版)四年級數學下冊減法的性質一、用減法的運算性質在○里填運算符號,在□里填數①179-54-46=179-(□○□)②364-□○26=□-(34+26)③▲-(□○●)=▲-★-□④a-(□○□)=a-b-c二、計算①256-37-23
【總結】(滬教版)四年級數學下冊商不變性質一、練一練(100×5)÷(20×□)=5(100○□)÷(20÷□)=5(100×□)÷(20○7)=5(100○□)÷(20○□)=5二、七、判斷1.340÷17=(
【總結】問題解決1.小玲拿10元錢去買文具。買了2支鉛筆,每支元。剩下的全部買練習本,練習本每本3元,可買多少本練習本?2.修一條水渠,原計劃每天修52千米,40天完成,實際每天比原計劃多修13千米。實際多少天完成?3.玩具廠要生產4500件智力玩具,原計劃15天完成,實際每天比計劃
【總結】(滬教版)四年級數學下冊小數加減法一、判斷下列各題,能簡便運算的打“√”,不能的打“×”。(1)-+()(2)--()(3)++()(4)()二、豎式計算并驗算:
【總結】問題解決1.五年級兩個班的學生從圖書室一共借了486本書,平均每人借了6本,已知一班有學生40人,二班應有學生多少人?2.一個長方形的操場的長是80米,寬是長的一半,這個操場的面積是多少平方米?3.某校三年級有學生300人,四年級的學生人數比三年級的學生人數的增加2倍少200