7學校創(chuàng)建“市級文明校園”工作總結(jié)-資料下載頁
2024-09-26 18:45本頁面
【正文】 ，使每一節(jié)課都能讓學生有所學、有所得。三是堅持校領(lǐng)導聽課制，學校校長、教導主任、教研員深入課堂第一線聽課，了解教師教學情況，把握教學方向，提出教學對策，教師互聽互評，相互交流，不斷提高教師教學能力。學校涌現(xiàn)出以王曉霞、高江榮為代表的優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀教師等。 有效開展教研活動。在優(yōu)秀教師的帶動下，學校開展的有效教研互研活動得到提升，語文教研組承擔的市級課題《讀寫相結(jié)合在小學語文教學中的初探》及數(shù)學教研組承擔的《如何調(diào)動小學生學習數(shù)學的積極性》縣級課題已經(jīng)結(jié)題，填補了學校在市、縣級課題研究上的空白。 （四）后勤工作精細化管理，是創(chuàng)建文明校園的保障。 學校堅持人性化管理。后勤工作的目標是“服務(wù)育人，管理育人”，主要職責是為學校教育教學服務(wù)，為師生生活服務(wù)，為師生創(chuàng)設(shè)一個良好的學習，生活環(huán)境，熱情主動幫助師生解決困難，及時提供必需的教育教學方面的物質(zhì)資料。為此，學校后勤人員從學校利益出發(fā)，時時處處以主人翁精神對待工作，以“勤快，務(wù)實”的工作作風，開源節(jié)流，加強管理。全體后勤人員堅持做到眼勤，手勤，腿勤，嘴勤，深入實際勤檢查，勤補缺，多督促；發(fā)現(xiàn)問題聽到合理化建議，及時記下，堅持認真記好后勤工作日志；遇事辦事堅持請示，事后匯報制度。 目前，學校正處于繼往開來的關(guān)鍵時刻，我們一定要抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，堅持一手抓教育，一手抓精神文明建設(shè)，為建設(shè)質(zhì)量過硬、管理規(guī)范、校風嚴謹、環(huán)境優(yōu)美和諧的市級文明校園而努力。 延長延安精神紅軍小學 2012年12月3日 第7頁 共7
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