7學(xué)校、建學(xué)習型組織工作總結(jié)-資料下載頁
2025-09-17 18:37本頁面
【正文】 周三、四下午又為學(xué)科教師統(tǒng)一研討時間，其次是建立鼓勵員工積極進行學(xué)習的機制，結(jié)合上級要求，給教職工加壓力，讓他們感到自己非學(xué)習不可，否則將被淘汰。如要求所有青年教師必需參加班主任進修，參加教育學(xué)心理學(xué)進修和其他學(xué)歷進修，凡不取得獲取大專畢業(yè)證或本科畢業(yè)證的，凡沒有新教材培訓(xùn)證書，沒有班主任培訓(xùn)證書的，在評職稱方面都會受到很大影響。第三是學(xué)校還要加大人才培養(yǎng)投資，堅持用發(fā)展眼光去看待人才的培養(yǎng)，堅持從教育發(fā)展和改革需要的實際出發(fā)，或是請專家進來作學(xué)術(shù)報告或是派教師到外地參觀學(xué)習。幾年來，在學(xué)校經(jīng)濟艱難的情況下，我校邀請專家到校講學(xué)就達10次之多，所有教師平均都至少外出學(xué)習過一次。 12 第3頁 共3頁
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