7學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得呂寧-資料下載頁
2024-09-26 17:45本頁面
【正文】 ”這句話的內(nèi)涵，要求班子成員牢記為民服務(wù)的宗旨，扎根基層，貼近群眾，爭當(dāng)為民服務(wù)的好公仆。 三學(xué)習(xí)腳踏實(shí)地、堅(jiān)韌不拔的優(yōu)良作風(fēng)。xx等是xx單位新農(nóng)業(yè)的代表，xx單位農(nóng)業(yè)站等相關(guān)農(nóng)業(yè)部門表示在以后的工作中，要加大農(nóng)業(yè)投入，真抓實(shí)干，事不避難，奮力為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)謀出路，促xx單位農(nóng)業(yè)更上一層樓。 四學(xué)習(xí)履職盡責(zé)、清正廉潔的崇高品德。利用學(xué)習(xí)日，學(xué)習(xí)呂振華嚴(yán)于律已、廉潔勤政、愛崗敬業(yè)的職業(yè)操守，要求全體黨員干部自我評價(jià)，查找自身不足，著力打造“政治強(qiáng)、作風(fēng)硬、敢打善打硬仗”的干部隊(duì)伍 學(xué)習(xí)李振華老師事跡心得體會 李振華老師是XX縣區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的一名退休教師，而我也是一名教師，我對李振華老師的先進(jìn)事跡可以說是耳熟能詳。我聽了李老師的現(xiàn)場報(bào)告，參觀了“李振華事跡圖片展”，每一次看李老 師的事跡，我的心靈一次受到強(qiáng)烈的震撼。 1953年，一個冬日的晨曦下，博山通往沂源的山路上，一位肩背鋪蓋卷、雙手提著行李的小伙子冒雪艱難地行走著。他就是響應(yīng)黨的號召，志愿到沂蒙山區(qū)援教的南京師大學(xué)生李振華。50多公里的路程，沒有公路，也不通汽車，崎嶇的山路，深一腳淺一腳。雪打濕了他的鞋襪、褲管，他就用撿來的草繩包起雙腳。這是他平生第一次出遠(yuǎn)門。晚上10點(diǎn)，精疲力盡的李振華終于在黑暗中敲開了XX縣區(qū)文教科的大門。“你就留在縣城駐地的南麻完小吧?！苯逃崎L對李振華說。“不，還是讓我到全縣最偏遠(yuǎn)落后的地方去吧?！苯逃崎L哪里知道，這已是李振華第三次提出這樣的要求。第一次是XX省教育廳準(zhǔn)備將李振華分到條件較好的濰坊，而他堅(jiān)決要求到了沂蒙老區(qū)；來到當(dāng)時(shí)的臨沂地區(qū)，他又從地圖上指著全地區(qū)最為偏遠(yuǎn)，山頭最多的XX縣區(qū)要求說，“我要去這里。”就 這樣，李振華從南京一下子就來到了千里之外沂蒙老區(qū)最為偏僻閉塞的窮山溝韓旺。此后的半個世紀(jì)，他再也未陪南京的父母過一個大年夜。第一天上課，教室里一下圍來38名學(xué)生，最大的已是3個孩子的媽媽，最小的只有7歲，而破廟外也圍滿了觀看的人。李振華在忐忑不安中開始了他的第一課，可是他的一口南方話，卻引來了陣陣笑聲和議論。李振華的心像針扎似的，他在苦悶中走出了校門。一位鄉(xiāng)親拿著石頭在煙熏的墻上記工分，出整天工，畫整條杠，出半天工，畫半條杠；眼前的場景深深地震撼了他，刺痛了他。他想起自己來時(shí)的雄心壯志，到最艱苦的地方去，到人民最需要的地方去?！耙拭衫蠀^(qū)的人民，為共和國的解放付出了巨大代價(jià)，我作為新中國的大學(xué)生就不能犧牲點(diǎn)個人利益，為他們做點(diǎn)貢獻(xiàn)嗎?！彼⒓磳懶抛尲胰思膩砹艘慌_收音機(jī)，每天練習(xí)普通話；看到學(xué)生頭發(fā)長，沒錢理發(fā)，他便自費(fèi)買來理發(fā)工具學(xué)著為學(xué)生理發(fā)；為 了給學(xué)生買學(xué)習(xí)用具，他從每月僅有的21元的工資中拿出一部分；為了提高教學(xué)質(zhì)量，他自制了28種教具，他還利用業(yè)余時(shí)間翻山越嶺到孩子家里補(bǔ)課。全身心的投入，使學(xué)生的學(xué)習(xí)成績扶搖直上。1955年，XX縣區(qū)其他學(xué)校的升學(xué)率為10∶1，而他教的8名應(yīng)屆畢業(yè)生，全部升入了中學(xué)，轟動了整個沂源。這一年，XX省教育廳對45名南京籍的教師進(jìn)行追蹤調(diào)查，發(fā)現(xiàn)有37人因?yàn)槌惺懿蛔∑D苦的磨難而紛紛返回，惟有李振華一個人留在了山村小學(xué)。由于德才雙馨，1959年，李振華光榮地加入了中國共產(chǎn)黨，同年，他被評為全國少先隊(duì)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，出席了全國群英會，受到劉少奇、周恩來等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見。此時(shí)，李振華面前擺著兩條可自由選擇、有著天壤之別的路：一條是順?biāo)浦?，到機(jī)關(guān)工作，跳出“苦海”，大展宏圖；另一條是繼續(xù)留在山溝里，在這片文化荒原上做一頭默默無聞的拓荒牛。在人們疑惑、擔(dān)心的目光中，李振華留下來 ~26~ 了。德高身為范，潤物細(xì)無聲。李振華這位普普通通的共產(chǎn)黨員，他用畢生的愛給山區(qū)孩子插上了飛翔的翅膀，同時(shí)也在希望的大山里鑄就了一座令人仰視的豐碑。 在教學(xué)中，我要學(xué)習(xí)李老師的毅力和精神，在日常教學(xué)中，通過努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向同行請教，虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論，提升自己的整體素養(yǎng)。立足課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值。教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地是課堂，在課堂教學(xué)中，我要本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念”，體現(xiàn)以學(xué)生為本的理念，把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍同時(shí)也提高了自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中不斷反思自己在工作中的不足之處。時(shí)刻提醒自己要不斷進(jìn)取。我要努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，向?qū)＜? ~27~ 請教，向同行請教，虛心學(xué)習(xí)專業(yè)理論。提升自己的整體素養(yǎng)。作為一名教師，我的成長離不開學(xué)習(xí)，離不開廣博的知識，離不開把握、駕馭課堂的能力，離不開探索、研究的精神；只有通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)才能不斷完善自身的素養(yǎng)，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)才能更好地實(shí)現(xiàn)自己。 ~28~ 第20頁 共20頁
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