7學(xué)習(xí)小組建設(shè)經(jīng)驗交流-資料下載頁
2025-09-17 17:41本頁面
【正文】 中期末考試適當(dāng)加分，如果100分的題，我會要求一號同學(xué)95以上，二號9095，三四號80以上，五六號及格即可，達(dá)到要求的加2分，進(jìn)步特別大的加3分，考滿分的加5分）（3）作業(yè)收教情況（完成特別好加分，不好減分）（4）體育比賽（5）出勤情況（6）為班級出力（拿花，為班級增添生機了）（7）行為規(guī)范（見到師生問好等）（8）進(jìn)步情況（指各個方面的進(jìn)步，上課比以前認(rèn)真了，作業(yè)完成的更好了，成績有進(jìn)步了等等）（9）各科老師點名表揚（10）好人好事 四、學(xué)習(xí)小組的評價 對小組活動進(jìn)行評價，我采取了小組集體評價和小組成員的評價相結(jié)合的評價方式，重點評價小組集體，提高小組合作的凝聚力。由班干和各小組長進(jìn)行監(jiān)督，由班長記載各小組的積分情況，小組長也有一個賬簿，以便查對。每日評價，主要在每天的晨會上，及時表揚和提出要求；那每周評價我在下一周的周一第八節(jié)班會課上，紀(jì)律最好組，成績最優(yōu)組，進(jìn)步最快組，評優(yōu)的小組會有相應(yīng)的加分。通過這些加分，來營造良好的學(xué)習(xí)競爭氣氛，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時通過小組的團(tuán)結(jié)來建設(shè)班級的團(tuán)結(jié)。 在小組合作學(xué)習(xí)方式的摸索中，我也遇到了不少的疑難和困惑，給我造成最大困難的，我覺得就是兩極分化，在小組展示交流中，我發(fā)現(xiàn)發(fā)言的基本都是固定的幾個優(yōu)生，中等生和后進(jìn)生的參與度小，甚至成了觀眾，這也是為了照顧一節(jié)課的課容量，長此下去小組合作就使優(yōu)生更優(yōu)了，使學(xué)生兩極分化現(xiàn)象更加嚴(yán)重，也希望通過今天的交流后，得到各位前輩的建議和指導(dǎo)。謝謝。 第7頁 共
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