7學(xué)習(xí)以文帶文心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-09-17 17:25本頁(yè)面
【正文】 不同的感情色彩呢。（生思考、交流）——你能讀出這種低沉堅(jiān)忍嗎。（生讀陸游詞） 毛澤東的這首《卜算子詠梅》又是怎樣的感情基調(diào)呢?！l(shuí)來(lái)讀出這種高昂豁達(dá)。（生讀毛澤東詞） 出示背景，加強(qiáng)理解。毛主席在創(chuàng)作這首《卜算子詠梅》的時(shí)候，恰逢我國(guó)遭受三年自然災(zāi)害，人民面臨饑餓的威脅；同時(shí)，國(guó)際上，與蘇聯(lián)斷交、一些國(guó)家對(duì)我們進(jìn)行孤立，我們的國(guó)家出在一種內(nèi)外交困的艱難階段。而毛主席在一次大雪中看到這傲霜斗雪的梅花，就寫(xiě)下這首杰作以鼓舞全國(guó)人民能夠像梅花一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈、樂(lè)觀豁達(dá)，這也正是發(fā)揚(yáng)了革命先輩的精神財(cái)富——長(zhǎng)征精神。 讓我們?cè)俅螏е@種精神齊讀《卜算子詠梅》。 五、作業(yè)、總結(jié) 課下，同學(xué)們可以繼續(xù)運(yùn)用我們學(xué)到的詩(shī)詞感悟方法去感受毛主席其它著名的詩(shī)詞作品。 其實(shí)，毛主席之所以才華橫溢、堅(jiān)強(qiáng)豁達(dá)，與他青少年時(shí)期的經(jīng)歷是分不開(kāi)的。課下，老師推薦大家一本書(shū)《恰同學(xué)少年》（幻燈片），一起去看看青年毛澤東的生活和學(xué)習(xí)，讓我們進(jìn)一步去走近毛澤東。下課。 六、板書(shū)設(shè)計(jì) 七律長(zhǎng)征 堅(jiān)強(qiáng) 長(zhǎng)征精神{抓住關(guān)鍵詞 樂(lè)觀 第6頁(yè) 共6
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