20xx人教版語(yǔ)文選修紅樓夢(mèng)練習(xí)題-資料下載頁(yè)
2024-11-28 11:09本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】解析:A項(xiàng),全讀“l(fā)uò”;B項(xiàng),全讀“jìn”;C項(xiàng),全讀“xǐng”;D項(xiàng),前三個(gè)“應(yīng)”分別是“回答”“應(yīng)付”“適。應(yīng)”的意思,都讀“yìng”;第四個(gè)“應(yīng)”讀“yīng”,“應(yīng)屆”意為“本期的”。長(zhǎng)期以來(lái),人們把圖書(shū)館當(dāng)成“知識(shí)寶庫(kù)”,當(dāng)成“知識(shí)殿堂”,似乎對(duì)圖書(shū)館有加。而,“寶庫(kù)”和“殿堂”雖好,但它們離普通百姓很遠(yuǎn),甚至很遙遠(yuǎn)。人從不進(jìn)圖書(shū)館,恐怕同這種心態(tài)不無(wú)關(guān)系。第一空一對(duì)詞語(yǔ)意思高度一致,屬于干擾項(xiàng),不選?！熬炊h(yuǎn)之”,表示尊敬,但不愿接近。,表示排除、否定。,表示在保留、肯定該選項(xiàng)的基。礎(chǔ)上,還可有其他的選擇。在寶玉之上,只是怯怯羞羞,有女兒之態(tài),靦腆含糊,慢向鳳姐作揖問(wèn)好。飲食上,只問(wèn)秦鐘近日家務(wù)等事。繁冗,因此尚未議及再延師一事,目下不過(guò)在家溫習(xí)舊課而已。生在侯門(mén)公府,不能與秦鐘早日相識(shí)。
【正文】 樣出眾人品的人 ,才是配談 “富貴 ”二字的人。 ,可在情節(jié)中穿插了秦鐘姐姐秦可卿的叮囑與鳳姐、尤氏打發(fā)人來(lái)問(wèn)寶玉飲食 ,這有什么作用 ? 解析 :考查側(cè)面烘托手法 ,既有寶玉眼中的秦鐘 ,也有秦可卿眼中的秦鐘 ,形成更豐滿(mǎn)的人物形象。 參考答案 :秦氏說(shuō)秦 鐘 “性子左強(qiáng) ”“不大隨和 ”,這對(duì)寶玉眼里的秦鐘的 “人品出眾 ”起到了反襯作用 ,而鳳姐、尤氏打發(fā)人來(lái)問(wèn)飲食 ,而寶玉 “只答應(yīng)著 ,也無(wú)心在飲食上 ”,從中可見(jiàn)他與秦鐘談笑有多么投緣。 三、語(yǔ)言運(yùn)用 ,請(qǐng)為論點(diǎn) “心正則筆直 ”再補(bǔ)寫(xiě)兩個(gè)例證。 心正則筆直。 清代的著名小說(shuō)家曹雪芹 ,茅屋瓦舍 ,歷十載批閱之苦 ,不是寫(xiě)下了氣勢(shì)恢宏、柔情萬(wàn)種的《紅樓夢(mèng)》 ? 解析 :補(bǔ)寫(xiě)時(shí)首先要把畫(huà)線句的 “隱含信息 ”化 “隱 ”為 “顯 ”,畫(huà)線句包含作品作者、寫(xiě)作情感、反問(wèn)句式。弄清楚了這些 ,然后 圍繞 “心正則筆直 ”這一論點(diǎn)選擇作家即 可。 答案示例 :(1)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的愛(ài)國(guó)詩(shī)人屈原 ,枉遭放逐 ,仍心系楚國(guó) ,不是寫(xiě)下了憂(yōu)愁幽思、感天動(dòng)地的《離騷》 ?(2)唐代的大詩(shī)人杜甫 ,身經(jīng)亂世 ,仍關(guān)心天下寒士 ,不是寫(xiě)下了感嘆時(shí)世、渴救眾生的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》 ?(3)唐代的大詩(shī)人李白 ,意興豪放 ,一生傲視權(quán)貴 ,不是寫(xiě)下了想象瑰麗、渴望自由的《夢(mèng)游天姥吟留別》 ?(4)宋代的民族英雄文天祥 ,一片磁心 ,不指南方死不休 ,不是寫(xiě)下了氣貫長(zhǎng)虹、豪情萬(wàn)丈的《正氣歌》 ? 10.(2021福建高考 )閱讀下面的《紅樓夢(mèng)》選段 ,回答問(wèn)題。 媳婦們回說(shuō) :“外頭派了焦大 ,誰(shuí)知焦大醉了 ,又罵呢。 ” 焦大因何事醉后罵人 ?寧國(guó)府怎樣處治焦大 ?請(qǐng)復(fù)述原著相關(guān)情節(jié)。 解析 :本題考查對(duì)文學(xué)名著閱讀的識(shí)記和復(fù)述的能力。題目指向性較強(qiáng) ,注意題干所問(wèn)即可 ,不作字?jǐn)?shù)要求。 參考答案 :寧國(guó)府半夜派焦大送客回家。 情節(jié)要點(diǎn) :① 賈蓉罵了幾句 ,叫人將焦大捆起來(lái)。 ② 眾人將他揪翻捆倒 ,拖到馬圈里。 ③ 用土和馬糞填了他一嘴。 (意思對(duì)即可 )
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