7在整體學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)0-資料下載頁
2024-09-26 16:34本頁面
【正文】 ”的書寫聲和嘩嘩的翻書聲，每天早晨還不忘拿起語文書和英語書，再溫習(xí)一遍，經(jīng)過了幾天艱苦的“訓(xùn)練”，雖然很累，但不怕，誰不希望拿個(gè)100分回家啊，時(shí)間一天天過去了，我心里默默地想：經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，一定可以得到滿意的分?jǐn)?shù)吧。問了周圍的同學(xué)他們也都沒有松懈，都進(jìn)行了緊張的復(fù)習(xí)，我想這次我們班肯定會(huì)考好 這天，我信心十足的來到考場(chǎng)，功夫不負(fù)有心人，最后分?jǐn)?shù)出來了——比較理想，其他同學(xué)也不錯(cuò)，就連最差分也是89分，這些應(yīng)該是大家勤奮努力的結(jié)果吧。 通過這件事我發(fā)現(xiàn)了——勤能補(bǔ)拙，只要肯下功夫，不管你聰明與否都會(huì)有成功的希望，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會(huì)時(shí)刻用它來鞭策自己的。 四 （一）班 顧智昊 第五篇：我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn) 我在日常生活中我們可以看到許多由不同形狀的地板拼成的地板，這些形狀各異、拼湊得嚴(yán)絲合縫的圖形中還牽扯到許多數(shù)學(xué)問題。 前幾天，我外婆家裝修房子，我爸爸帶我玩，我看到工人師傅正在鋪地板，唉，工人師傅的本領(lǐng)真高呀，相鄰的地板之間平整地貼合在一起，整個(gè)地面或墻面沒有一點(diǎn)空隙。這些長方形的地板為什么能鋪滿地面而不留一點(diǎn)空隙呢。換一些其他的形狀行不行。為了解決這些問題，我仔細(xì)地探究了其中的道理，研究一下四邊形的有關(guān)概念，性質(zhì)。 三角形。它的內(nèi)角和是180度，外角和是360度。四邊形，它可以分成2個(gè)三角形，內(nèi)角和是360度，一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是90度，外角和是360度。五邊形，它可以分成3個(gè)三角形，內(nèi)角和是540度，一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是108度，外角和是360度。六邊形、七邊形…… 由此，可以看出n邊形，可以分成（n2）個(gè)三角形，內(nèi)角和為（n2）*180度，一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是（n2）*180247。2度，外角和是360度。若（n2）*180247。2能整除360，那么就能用它來鋪滿地面，若不能，則不能用其鋪滿地面。 不論用幾種多邊形，只要在同一個(gè)頂點(diǎn)處的內(nèi)角之和為360度，就可以確保拼出的地板之間平整而無空隙了。在實(shí)際生活中還有許多圖案往往是由不規(guī)則的基本圖形拼成的，乍一看上去這些不規(guī)則的圖案令人眼花繚亂，其實(shí)都是由正規(guī)圖形通過移補(bǔ)組合成的。例如，拼圖就是用一塊塊不規(guī)則的圖形拼湊成的，還有許多圖案也是如此。 通過對(duì)鋪地板的觀察，我既掌握了關(guān)于多邊形的數(shù)學(xué)公式，又明白了地板鋪地的數(shù)學(xué)原理，使我對(duì)數(shù)學(xué)的思維和概念在實(shí)際生活中的活學(xué)活用有了近一步的理解，開闊了我的思維。 周武察哈爾路小學(xué)六（1）班周武13815871288 第11頁 共11
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1