7在整體學習中的新發(fā)現(xiàn)0-資料下載頁
2025-09-17 16:34本頁面
【正文】 ”的書寫聲和嘩嘩的翻書聲，每天早晨還不忘拿起語文書和英語書，再溫習一遍，經(jīng)過了幾天艱苦的“訓練”，雖然很累，但不怕，誰不希望拿個100分回家啊，時間一天天過去了，我心里默默地想：經(jīng)過這幾天的培訓，一定可以得到滿意的分數(shù)吧。問了周圍的同學他們也都沒有松懈，都進行了緊張的復習，我想這次我們班肯定會考好 這天，我信心十足的來到考場，功夫不負有心人，最后分數(shù)出來了——比較理想，其他同學也不錯，就連最差分也是89分，這些應該是大家勤奮努力的結果吧。 通過這件事我發(fā)現(xiàn)了——勤能補拙，只要肯下功夫，不管你聰明與否都會有成功的希望，在以后的學習生活中我會時刻用它來鞭策自己的。 四 （一）班 顧智昊 第五篇：我在數(shù)學學習中的新發(fā)現(xiàn)我在數(shù)學學習中的新發(fā)現(xiàn) 我在日常生活中我們可以看到許多由不同形狀的地板拼成的地板，這些形狀各異、拼湊得嚴絲合縫的圖形中還牽扯到許多數(shù)學問題。 前幾天，我外婆家裝修房子，我爸爸帶我玩，我看到工人師傅正在鋪地板，唉，工人師傅的本領真高呀，相鄰的地板之間平整地貼合在一起，整個地面或墻面沒有一點空隙。這些長方形的地板為什么能鋪滿地面而不留一點空隙呢。換一些其他的形狀行不行。為了解決這些問題，我仔細地探究了其中的道理，研究一下四邊形的有關概念，性質。 三角形。它的內(nèi)角和是180度，外角和是360度。四邊形，它可以分成2個三角形，內(nèi)角和是360度，一個內(nèi)角的度數(shù)是90度，外角和是360度。五邊形，它可以分成3個三角形，內(nèi)角和是540度，一個內(nèi)角的度數(shù)是108度，外角和是360度。六邊形、七邊形…… 由此，可以看出n邊形，可以分成（n2）個三角形，內(nèi)角和為（n2）*180度，一個內(nèi)角的度數(shù)是（n2）*180247。2度，外角和是360度。若（n2）*180247。2能整除360，那么就能用它來鋪滿地面，若不能，則不能用其鋪滿地面。 不論用幾種多邊形，只要在同一個頂點處的內(nèi)角之和為360度，就可以確保拼出的地板之間平整而無空隙了。在實際生活中還有許多圖案往往是由不規(guī)則的基本圖形拼成的，乍一看上去這些不規(guī)則的圖案令人眼花繚亂，其實都是由正規(guī)圖形通過移補組合成的。例如，拼圖就是用一塊塊不規(guī)則的圖形拼湊成的，還有許多圖案也是如此。 通過對鋪地板的觀察，我既掌握了關于多邊形的數(shù)學公式，又明白了地板鋪地的數(shù)學原理，使我對數(shù)學的思維和概念在實際生活中的活學活用有了近一步的理解，開闊了我的思維。 周武察哈爾路小學六（1）班周武13815871288 第11頁 共11
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1