7在整體學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)0(完整版)
【正文】 們家是不是也像個(gè)大“保溫杯”。這樣，它就能保溫了。但水怎么不漏出來呢。想到可以給同學(xué)們炫耀下我的發(fā)現(xiàn)，心里很高興。呵，成功了。夏天賣冰棒的阿姨總是用被子裹著保存冰棒的箱子，當(dāng)時(shí)我還納悶——棉被冬天蓋起來很暖和，把它蓋在冰棒上，不是更容易使冰棒融化嗎。在整體學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)20 XX市力學(xué)小學(xué)五（5）班宋昱霖 在寒冷的冬天，最離不開我的一件物品就是保溫杯了。這樣想開去，我的保溫杯也像一個(gè)“棉被”啊。看來保溫杯真的是個(gè)多面手，既能保溫又能“保冷”。下課了，我迫不及待在把幾個(gè)好朋友招呼過來，讓他們嘗嘗新鮮的雪糕。保溫杯的結(jié)構(gòu)和原理究竟是怎樣的呢。 反過來，如果瓶內(nèi)放的是冷的物品，這種瓶又可以防止外面的熱量輻射到瓶內(nèi)。他暗示性地指了指窗戶。我們班每節(jié)“勞動與技術(shù)”都會有不同的老師給我們上，不同老師有不同的上法，對我們來說效果也不一樣?！按蠹蚁日鄢鲎约旱娘w機(jī)，然后――”李老師還未說完。隨著一聲哨響，我們用盡全力放飛自己的紙飛機(jī)。 第三篇：我在整體學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)作文作文我在整體學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)作文作文 我在整體學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn)作文（1）我在整體學(xué)習(xí)中的新發(fā)現(xiàn) 大千世界，奧妙無窮，大自然總是靜靜等著我們?nèi)ビ^察，探索。”“桂花樹的傳說很多，月亮上真的有棵桂花樹嗎。最后，在老師的建議下，我還自己動手制作了一份關(guān)于桂花的手抄報(bào)。而背這些課文呢。又是一次，楊老師布置了背書任務(wù)，課文的名字叫《二泉映月》，我心中一喜，爸爸教我的方法可以派上用場啦。回到家先把老師布置的作業(yè)做完，下面就開始攻克難題了，整個(gè)房間里只聽得“沙沙”的書寫聲和嘩嘩的翻書聲，每天早晨還不忘拿起語文書和英語書，再溫習(xí)一遍，經(jīng)過了幾天艱苦的“訓(xùn)練”，雖然很累，但不怕，誰不希望拿個(gè)100分回家啊，時(shí)間一天天過去了，我心里默默地想：經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)，一定可以得到滿意的分?jǐn)?shù)吧。 三角形。 不論用幾種多邊形，只要在同一個(gè)頂點(diǎn)處的內(nèi)角之和為360度，就可以確保拼出的地板之間平整而無空隙了。例如，拼圖就是用一塊塊不規(guī)則的圖形拼湊成的，還有許多圖案也是如此。四邊形，它可以分成2個(gè)三角形，內(nèi)角和是360度，一個(gè)內(nèi)角的度數(shù)是90度，外角和是360度。 通過這件事我發(fā)現(xiàn)了——勤能補(bǔ)拙，只要肯下功夫，不管你聰明與否都會有成功的希望，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會時(shí)刻用它來鞭策自己的。原來在語文學(xué)習(xí)的過程中有許多方法和竅門，但并不是每種方法對任何人都適用，但只要你留心觀察，就可以在學(xué)習(xí)中有新發(fā)現(xiàn)，找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，從而獲得進(jìn)步，感受成功的喜悅。我滿是好奇的找到爸爸，向他詢問了這個(gè)問題，他笑著對我
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