【正文】 對企業(yè)的抽樣調(diào)查，從數(shù)量上分析：機電類企業(yè)一線勞動者只滿足需求的三分之一；從質(zhì)量上分析，企業(yè)所需要的復合型、綜合化、寬基礎(chǔ)的具有現(xiàn)代綜合職業(yè)能力的勞動者比例甚低。 從XX市委、市政府確定的“三足鼎立”經(jīng)濟發(fā)展格局來看，創(chuàng)業(yè)人才的匱乏及其職業(yè)能力的亟待提高也相當突出。如今，蘇州經(jīng)濟不僅已經(jīng)進入全球分工體系，在國際市場中占有越來越多的份額，還實現(xiàn)了民營經(jīng)濟的異軍突起，目前，蘇州成為全國第五個私營企業(yè)戶數(shù)超過10萬的城市，但目前蘇州的民營企業(yè)主要是小企業(yè)和微型企業(yè)，有競爭力的大集團不多，著名品牌不多，叫得響的企業(yè)家不多。 大批農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動力和流動人員亟待提高職業(yè)能力。隨著城市化進程的加快發(fā)展，我市農(nóng)村勞動力已迅速向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移。到2005年底止，％向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移，分別流向當?shù)剞k的各類工業(yè)企業(yè)、旅游業(yè)、建筑業(yè)和各類公共服務業(yè)，其中一部分走上了創(chuàng)業(yè)之路。他們和外地來蘇打工的流動人員一樣，也面臨著操作規(guī)范、職業(yè)安全、“四新”技術(shù)、質(zhì)量品質(zhì)、環(huán)保等綜合職業(yè)能力的提升，否則很快將成為新的失業(yè)大軍。 三、認真貫徹十七大精神，辦人民滿意的職業(yè)教育 組織廣大師生認真學習、領(lǐng)會、貫徹、落實十七大精神。要堅持育人為本，德育為先，全面貫徹黨的教育方針。職業(yè)教育首先要培養(yǎng)合格的公民，更要為社會經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)大量的技能型人才。 必須要轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，適應經(jīng)濟社會發(fā)展。職業(yè)教育經(jīng)過近幾年的快速發(fā)展，規(guī)模不斷擴大，為社會輸送了大量的技能人才，但離黨和人民的要求，離社會經(jīng)濟發(fā)展的步伐還有不小的差距，還需要我們職教人長期艱苦的探索和不懈的努力。要牢固樹立“以服務為宗旨、以就業(yè)為導向、以技能為本位”職教辦學理念，并以此指導學校的專業(yè)設(shè)置、技能培養(yǎng)、學生管理、招生就業(yè)、后勤服務，也唯有如此，才能在職業(yè)教育的天地中有所作為，使我們的教育讓老百姓滿意，讓職業(yè)教育真正承擔起改善民生、服務經(jīng)濟社會發(fā)展的重任。 （1）堅持以“服務為宗旨，就業(yè)為導向”的職教辦學方針，落實教育部和XX省教育廳的工作要求，切實加強職業(yè)道德和職業(yè)能力培養(yǎng)，貫徹十七大精神，全面推進素質(zhì)教育，堅持把立德樹人作為職業(yè)教育的根本任務，針對中職學生現(xiàn)狀（入學成績低、學生情緒低、家庭經(jīng)濟困難、單親子女多，用人單位要求高、家長期望高等問題）“關(guān)心、尊重、服務、教育”每一位學生，堅持社會主義先進文化前進方向，以社會主義核心價值觀教育、引導學生，建設(shè)和諧校園、平安校園，培養(yǎng)文明風尚，以增強誠信意識為重點，加強社會公德、職業(yè)道德、個人品德教育，同時突出職教特點，加強學生職業(yè)能力培養(yǎng)，充分發(fā)揮校內(nèi)外實訓基地的作用，加強實踐教學，強化動手能力訓練，使職校學生成為“人人有技能，個個受歡迎”的“德能兼?zhèn)洹钡母咚刭|(zhì)勞動者，實現(xiàn)“一人能就業(yè)，全家都幸?！钡哪繕恕? （2）要認真貫徹各項方針政策。特別是國家助學金資助工程，這是一項民心工程、德政工程，是繼國家取消農(nóng)業(yè)稅后的另一項重要的惠農(nóng)政策，是黨和政府關(guān)注民生問題的最直接體現(xiàn)。作為這項政策的直接執(zhí)行者和受益者，我們學校一定要管好用好這筆資金，讓每一個受助學生和家庭感受到黨和政府對老百姓的關(guān)愛。 （3）加強特色專業(yè)和實訓基地建設(shè)，加強校企合作，認真研究區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展需要，緊貼市場開專業(yè)，優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)，實現(xiàn)教學內(nèi)容、方法、手段的改革，強化實踐教學，體現(xiàn)職教特色。 （4）積極為行業(yè)、企業(yè)、社區(qū)服務，為新農(nóng)村建設(shè)服務，為職工就業(yè)再就業(yè)服務，廣泛開展各種培訓，為構(gòu)建終身教育體系、建設(shè)學習型社會、實現(xiàn)社會和諧而努力。 四、加快我市職業(yè)教育改革與發(fā)展的幾點建議 提高認識，更新觀念，為職業(yè)教育發(fā)展營造良好的社會氛圍。要牢固樹立“抓職教就是抓經(jīng)濟、抓經(jīng)濟必須抓職教”的觀念，切實把發(fā)展職業(yè)教育作為走新型工業(yè)化道路、增強產(chǎn)業(yè)競爭力、率先基本實現(xiàn)現(xiàn)代化的大事擺上重要的議事日程。要加強宣傳教育，積極引導社會各界樹立正確的教育觀、職業(yè)觀、人才觀，大力宣傳職業(yè)教育和高素質(zhì)勞動者的作用，大力宣傳職業(yè)教育對促進就業(yè)的突出貢獻，使職業(yè)教育與普通教育同是培養(yǎng)人才的觀念，職業(yè)教育就是創(chuàng)富教育的觀念深入人心。繼續(xù)搞好“南北合作”，為蘇北新增勞動力轉(zhuǎn)移，為實現(xiàn)全省實現(xiàn)充分就業(yè)作貢獻。 發(fā)揮政府主導作用，進一步強化政府行為。要加大投入。政府應切實擔負起職業(yè)教育投資主體的責任，從均衡普教與職教協(xié)調(diào)發(fā)展的角度出發(fā)，加大對職業(yè)教育的財政投入， 從根本上解決職業(yè)教育發(fā)展中急需解決的問題。要強化統(tǒng)一領(lǐng)導。如同中央建立七部委的聯(lián)席會議制度，建立包括教育、編制、財政等部門的聯(lián)席會議，加強對全市職業(yè)教育的統(tǒng)一領(lǐng)導，對職業(yè)教育發(fā)展中的編制、經(jīng)費等問題及時予以解決。政府對職業(yè)學校的編制、經(jīng)費等出臺相應的政策，有利于教育資源的統(tǒng)籌規(guī)劃、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、推進職業(yè)學校的重組和優(yōu)化。 打造精品專業(yè)，為區(qū)域經(jīng)濟服務。學校專業(yè)設(shè)置要主動適應勞動力和人才市場變化。隨著科技進步和社會發(fā)展，職業(yè)的名稱和內(nèi)涵也不斷變化。職業(yè)學校要敏感地捕捉科技進步、社會發(fā)展對職業(yè)演變的影響，及時對現(xiàn)有專業(yè)進行取舍、調(diào)整、重組、整合，及時開發(fā)新的專業(yè)，以適應區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展的需要和人的就業(yè)需要。繼續(xù)開展評選示范專業(yè)活動，每個職業(yè)學校都應有23個社會認可的、對其他學校有示范作用的精品專業(yè)。 加大課程改革力度，構(gòu)建以職業(yè)能力為本位的課程體系。要樹立“以職業(yè)能力為本位，以職業(yè)實踐為主線”的職教理念，改革傳統(tǒng)的學科型課程模式，要進行廣泛的市場調(diào)查，了解和分析本專業(yè)企業(yè)生產(chǎn)的實際，課程設(shè)置要與企業(yè)生產(chǎn)相銜接，合理確定各類課程的結(jié)構(gòu)、比例和權(quán)重，開發(fā)綜合化和專題化課程，探索模塊化組合課程，增強課程的實用性、靈活性和適應性，實現(xiàn)培養(yǎng)目標與社會對人才需求的對接。 加強實訓基地建設(shè)，切實提高職校學生的實際操作技能。由政府作為主要出資方，吸引企業(yè)和民間資金的注入，按照我市職業(yè)教育的格局，建立適應職業(yè)教育辦學要求、貼近實際的實訓基地，建立基地資源共享的平臺和機制，由教育部門統(tǒng)一調(diào)配，實施兩級管理，為學生提供現(xiàn)代化、高質(zhì)量的實際操作場所；通過財政、稅收等經(jīng)濟手段，鼓勵有條件的企業(yè)開放生產(chǎn)場地，為職校學生的實際操作提供方便條件。 校企合作，拓寬渠道，增強職業(yè)教育的辦學質(zhì)量。校企合作的形式多種多樣，有教學合作，科研合作，招生合作、就業(yè)合作等。教學合作主要有兩種類型。一是把學校設(shè)立在工廠的德國“雙元制”教學模式，二是把工廠搬進學校的新加坡“教學工廠”模式。要鼓勵學校與企業(yè)密切合作，校企共同確定人才培訓數(shù)量，確定人才培養(yǎng)課程結(jié)構(gòu)，確定專業(yè)設(shè)置門類，確定專業(yè)能力體系標準，進一步增強人才培養(yǎng)的針對性與實用性。學校的實訓中心要按照職業(yè)工作環(huán)境來設(shè)計和建設(shè)，使學生和教師從與實際生產(chǎn)、服務完全接軌的設(shè)備的工作環(huán)境和工作過程中，充分感受到職業(yè)工作場景的影響，營造一定的企業(yè)文化氛圍，有利于培養(yǎng)學生的質(zhì)量意識、顧客意識、服務意識、環(huán)保意識、節(jié)約資源意識、安全生產(chǎn)意識、精益求精的精神和團隊精神，提高職業(yè)教育的針對性和實效性。 要建立符合職業(yè)教育特點的教師繼續(xù)教育進修和企業(yè)實踐制度。廣泛吸引和鼓勵企事業(yè)單位工程技術(shù)人員到職業(yè)學校擔任專、兼職教師，進一步提高具有相關(guān)專業(yè)技術(shù)職務教師和“雙師型”師資的比例。 最后代表職教戰(zhàn)線的師生感謝黨和政府對職業(yè)教育的高度重視，我們一定會滿懷信心，認真貫徹落實十七大精神，充分發(fā)揮職業(yè)教育的積極作用，辦人民滿意的職業(yè)教育。 第29頁 共2