【正文】 教，確保了全縣整個(gè)學(xué)校的和諧穩(wěn)定。 在大家的共同努力下，雖然我校目前沒(méi)有發(fā)生省內(nèi)外那樣影響惡劣的重大事件，但客觀地看，由于受社會(huì)大環(huán)境影響，仍然不排除有這樣那樣的問(wèn)題存在。有些問(wèn)題雖僅屬個(gè)別現(xiàn)象，但已經(jīng)損害了教育的良好形象，需要引起我們的高度重視，并在今后的工作中下大力氣解決。一是工作作風(fēng)問(wèn)題。主要表現(xiàn)在，極個(gè)別同志服務(wù)意識(shí)還不強(qiáng)，對(duì)群眾、師生的態(tài)度冷漠生硬，門(mén)難進(jìn)、臉難看、話(huà)難聽(tīng)、事難辦的現(xiàn)象仍未杜絕。個(gè)別同志自我約束不嚴(yán)，遲到早退、上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、看影視劇的現(xiàn)象以及家教家養(yǎng)問(wèn)題仍然存在。極個(gè)別同志缺乏大局意識(shí)、協(xié)作意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，導(dǎo)致工作中推諉扯皮、教書(shū)不用心、體罰學(xué)生、責(zé)罵學(xué)員等問(wèn)題出現(xiàn)。二是師德師風(fēng)問(wèn)題。XX縣區(qū)教育局下發(fā)了中小學(xué)教師從教的“十條禁令”，禁令所指，十分具有針對(duì)性。有些問(wèn)題，各級(jí)教育主管部門(mén)雖然一再禁止，但在我校個(gè)別教師中依然存在。如：體罰、變相體罰學(xué)生的問(wèn)題，仍然時(shí)有發(fā)生；有償家教家養(yǎng)、違規(guī)辦班補(bǔ)課、濫訂教輔資料的問(wèn)題，個(gè)別教師仍然比較熱衷。極個(gè)別教師甚至自以為是、自作聰明，組織學(xué)生補(bǔ)習(xí)。這些問(wèn)題的產(chǎn)生，客觀上是受市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下社會(huì)不良風(fēng)氣的消極影響，但主觀上，更是部分教師思想道德出現(xiàn)了滑坡，價(jià)值取向出現(xiàn)了偏差。 三、切實(shí)提高抓好此次思想作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)的針對(duì)性 作風(fēng)是形象、是效率，作風(fēng)更是質(zhì)量、是保證。教育事業(yè)的興衰，成在作風(fēng)，敗也在作風(fēng)；學(xué)校的形象，好在作風(fēng)，差也在作風(fēng)。人民群眾對(duì)教育的態(tài)度，滿(mǎn)意在作風(fēng)，不滿(mǎn)意的也是作風(fēng)。教育作為最大的民生工程，就要求我們這些管理者、工作者必須始終堅(jiān)持把群眾的要求作為第一信號(hào)，把群眾需要作為第一選擇，把群眾利益放在第一位置，把群眾滿(mǎn)意作為第一標(biāo)準(zhǔn)。著力培養(yǎng)起一支作風(fēng)正、能戰(zhàn)斗的隊(duì)伍。因此，為確保我校教師思想作風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效，有幾個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)，希望引起大家的足夠重視。 。按照市縣里的統(tǒng)一部署和要求，我們要在規(guī)定的暑假集中學(xué)習(xí)的時(shí)間里，組織全體教師進(jìn)行集中學(xué)習(xí)和整訓(xùn)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)省、市、縣關(guān)于思想作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件和會(huì)議精神，要把《教育法》、《教師法》、《XX縣區(qū)教師規(guī)范十條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)列入學(xué)習(xí)內(nèi)容。每名教師都要認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。為確保學(xué)習(xí)落實(shí)，學(xué)校將要安排專(zhuān)門(mén)力量，開(kāi)展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、檢查。縣教育局將要對(duì) 各校的集中學(xué)習(xí)整頓情況進(jìn)行專(zhuān)門(mén)檢查，我校一定要按要求落實(shí)，決不能當(dāng)反面典型。 。一是“治庸”，重在提升能力、激發(fā)活力。要大力整治態(tài)度上敷衍塞責(zé)、工作上不思作為、業(yè)績(jī)上貢獻(xiàn)平平等“庸碌”行為，通過(guò)談話(huà)、交流、訓(xùn)誡等方式，警示庸者、提醒后進(jìn)，進(jìn)一步完善制度，建立激勵(lì)機(jī)制。有一些人認(rèn)為船已到岸，安守現(xiàn)狀、不思進(jìn)取，出不了業(yè)績(jī)，更沒(méi)有了冒頭領(lǐng)先的勇氣；有一些人信奉無(wú)為而治，缺乏工作的激情。教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，最怕的就是庸碌無(wú)為、貽誤育人。希望大家尤其是那些安守現(xiàn)狀的同志要敢于攻堅(jiān)克難，銳意進(jìn)取，用個(gè)人的貢獻(xiàn)共同創(chuàng)造集體的佳績(jī)。尤其是管理負(fù)責(zé)人，要善于抓住工作重點(diǎn)，敢于創(chuàng)新，努力解難題、攻難關(guān)，培育新的競(jìng)爭(zhēng)力，形成人人爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。二是“治懶”，重在增強(qiáng)責(zé)任、愛(ài)崗敬業(yè)。建立優(yōu)勝劣汰和獎(jiǎng)勤罰懶的激勵(lì)創(chuàng)評(píng)機(jī)制，鼓勵(lì)我們廣大教工把工作當(dāng)成事業(yè)，把崗位當(dāng)成舞臺(tái)，精心謀事，用心干事，專(zhuān)心成事；特別是中層管理干部，要堅(jiān)持少說(shuō)多做，腳踏實(shí)地，苦干實(shí)干，雷厲風(fēng)行抓落實(shí)。校長(zhǎng)抓決策、中層抓貫徹、基層抓落實(shí)，只有這樣才能形成一以貫之的政令暢通的良性機(jī)制。這里特別提醒，上級(jí)主管部門(mén)要求的工作，不能拖沓，不能推脫，更不能敷衍了事，特別是上級(jí)教育主管部門(mén)要求上報(bào)的材料，時(shí)限明確，要求高標(biāo)準(zhǔn)的完成，各處室的工作要有長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃和短期計(jì)劃，一切按計(jì)劃行事，不要形成拖沓懶散的風(fēng)氣習(xí)慣。三是“治散”，重在從嚴(yán)管理、凝聚合力。要從嚴(yán)管理教職工，認(rèn)真執(zhí)行各項(xiàng)制度，嚴(yán)格紀(jì)律，堅(jiān)決防止不作為、亂作為，堅(jiān)決抵制懶散的紀(jì)律狀態(tài)；班子成員按照“管好一條線(xiàn)、蹲好一個(gè)點(diǎn)、深入一個(gè)年級(jí)、聯(lián)系一個(gè)專(zhuān)業(yè)”的崗位要求下移工作重心，引導(dǎo)我們的干部集中精力抓大事、謀發(fā)展，真正使想法變成辦法、點(diǎn)子變成效果、思路變成出路，最終得以推動(dòng)工作、有益于學(xué)校發(fā)展。廣大教工要想辦法、動(dòng)腦筋，認(rèn)真履行自己的職責(zé)，高質(zhì)量完成自己的工作，盡心盡力為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。四是“治賭”，重在潔身自好、嚴(yán)守紀(jì)律?！敖€令”眾所周知，賭博損家庭、毀形象，事實(shí)上，賭博行為依然廣泛存在，在我們學(xué)校也時(shí)常有人參與。賭博傷神，賭博傷情，賭博傷身，賭博影響工作，教師是個(gè)特殊群體，賭博更有損形象，希望大家摒棄玩風(fēng)、浮風(fēng)，倡導(dǎo)務(wù)實(shí)干事風(fēng)，把主要精力放到工作上。五是“治酒”，包括兩個(gè)方面的內(nèi)容，即治理亂賑酒和卵喝酒。根據(jù)縣委，縣教育局的要求，從去年十月起開(kāi)始整頓亂賑酒的行為，一年以來(lái)，我校教職工能夠按照要求，規(guī)范操作，合理合情合法地進(jìn)行，成效顯著，以后希望全體教師一如既往地予以堅(jiān)持。多年以來(lái)，六中喝酒的文化豐富，喝酒的實(shí)力雄厚，喝酒的能人輩出，喝酒的名氣遠(yuǎn)揚(yáng)，以至于外人怕來(lái)，里面互斗，極大地影響了學(xué)校的形象，更為甚者部分教師酗酒而醉，影響教育教學(xué)，傷害自己身體不說(shuō)，誤人子弟才是最大的罪過(guò)。所以，借這次思想作風(fēng)建設(shè)機(jī)會(huì)，大家要嚴(yán)守紀(jì)律，中午一律不許飲酒，包括接待上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)（縣委紀(jì)委有專(zhuān)人明察暗訪(fǎng)，一旦查出，單位個(gè)人罰款，學(xué)校還要受通報(bào)處分）。晚上飲酒也希望大家對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)家人負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，控制酒量不喝醉。 。一要開(kāi)展自查自糾。對(duì)查擺出來(lái)的問(wèn)題，要認(rèn)真梳理，深入剖析問(wèn)題根源，制定切實(shí)可行的整改方案。每名在職教師都要結(jié)合個(gè)人實(shí)際，寫(xiě)出剖析材料，找準(zhǔn)主要問(wèn)題，分析問(wèn)題產(chǎn)生原因，提出改進(jìn)措施。二要加大查處力度。 對(duì)于已經(jīng)發(fā)現(xiàn)的苗頭性問(wèn)題，已經(jīng)查擺出來(lái)的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題，或長(zhǎng)期存在、社會(huì)關(guān)注的頑固性問(wèn)題，要采取綜合措施，逐一進(jìn)行處理和整改。如對(duì)群眾舉報(bào)的有關(guān)亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、亂招生、濫發(fā)教輔資料等反響惡劣的問(wèn)題，一定要態(tài)度明朗，絕不包容庇護(hù)；該追究的追究，該處分的處分，絕不姑息遷就。用思想作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際成效來(lái)進(jìn)一步提高社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)教育的滿(mǎn)意度。三是要建立長(zhǎng)效機(jī)制。作風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，集中整頓只是暫時(shí)的、階段性的，不可能一蹴而就解決所有問(wèn)題。本次活動(dòng)期間，學(xué)校支部書(shū)記要和班子成員逐個(gè)談心談話(huà)一次。今后，談心談話(huà)還要形成制度，每年進(jìn)行12次。學(xué)校一定以此為契機(jī)，通過(guò)建章立制，把此次行動(dòng)的好做法固定下來(lái)，使作風(fēng)建設(shè)貫穿于日常工作之中，貫穿于每位教師的行動(dòng)之中，做到思想作風(fēng)建設(shè)制度化、經(jīng)?；?。 四、確保抓好此次思想作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)的實(shí)效性 這里，我代表學(xué)校黨支部提三點(diǎn)要求： ，強(qiáng)化責(zé)任。為了加強(qiáng)對(duì)整個(gè)行動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由李書(shū)記任組長(zhǎng)，我、杜主席和譚校長(zhǎng)副組長(zhǎng)，全體二層骨干為組員的領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校將把這次行動(dòng)作為當(dāng)前最主要的工作任務(wù)，納入重要議事日程，認(rèn)真研究、及時(shí)部署、加強(qiáng)指導(dǎo)，確保思想到位、工作到位、責(zé)任落實(shí)到位。 ，認(rèn)真落實(shí)。對(duì)于各個(gè)階段的安排，學(xué)校將在工作方案中做出詳細(xì)安排，請(qǐng)大家按部就班。年底前，縣教育局還將召開(kāi)教育系統(tǒng)思想作風(fēng)建設(shè)總結(jié)大會(huì)。屆時(shí)，我們的工作能否取得實(shí)效，能否得到上級(jí)的充分肯定，關(guān)鍵就在于大家平時(shí)如何落實(shí)。因此，在整個(gè)行動(dòng)期間，務(wù)必結(jié)合各自工作實(shí)際，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，做到每個(gè)步驟、每個(gè)環(huán)節(jié)都有可操作的內(nèi)容，都有可量化的標(biāo)準(zhǔn)，高質(zhì)量地完成好“規(guī)定動(dòng)作”，同時(shí)要力求創(chuàng)新，做好“自選動(dòng)作”，確保工作成效。 ，確保實(shí)效。領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室要結(jié)合今年的績(jī)效考核，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況的督促檢查。特別要注意發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，并督促整改，確保此次思想作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)的質(zhì)量和效果。要開(kāi)設(shè)“作風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)箱”，公開(kāi)監(jiān)督電話(huà)，學(xué)校還要開(kāi)通網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)平臺(tái)，廣泛接受社會(huì)各界的咨詢(xún)和監(jiān)督。 老師們，我們利用暑期集中開(kāi)展教師思想作風(fēng)建設(shè)行動(dòng)，雖然時(shí)間不長(zhǎng)，但意義重大，影響深遠(yuǎn)。只要我們堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，精心組織，周密部署，就一定能夠取得較為理想的效果，能夠以全新的精神面貌迎接新學(xué)期的到來(lái)，以和諧穩(wěn)定的發(fā)展局面迎接黨的十八大勝利召開(kāi)。 第32頁(yè) 共32