7整合,，無處不在無處不在-資料下載頁
2025-09-17 11:51本頁面
【正文】 感受到了許多的不解：學(xué)的東西變少了，孩子玩的時(shí)間變多了；連續(xù)一個(gè)多星期都是學(xué)的某一樣?xùn)|西（某個(gè)主題），不知道幼兒園的老師在干什么；陸陸續(xù)續(xù)的要從家庭中準(zhǔn)備攜帶這樣那樣的東西，時(shí)間長了，都有些煩了…… 這是不少家長的真實(shí)心態(tài)，這也反映了家長們對實(shí)施整合課程的疑惑和不解。整合課程的開展實(shí)施一定程度上也要依賴于家與園的有效合作。因此，家園工作也成了整合課程實(shí)施的重要任務(wù)，必須將整合課程的理念在家園工作中予以體現(xiàn)：將課程中主題選擇的原由和價(jià)值通過“主題簡介”等的方式告知家長；將活動開展中幼兒的發(fā)現(xiàn)、表現(xiàn)等用幼兒作品、照片等方式展覽出來；相關(guān)的主題活動結(jié)束后，將幼兒在整合課程中所獲得的發(fā)展與在傳統(tǒng)的、傾向知識教育的課程中幼兒所獲得的發(fā)展相比較，引導(dǎo)家長體會、甄別二者對于孩子發(fā)展的不同意義。 整合課程將幼兒、老師、家長緊密的整合成了一個(gè)教育的共同體，伴隨著孩子所感興趣的活動整合課程，家與園之間也有了更多的關(guān)注、交流和配合。這，是我們所期待的，也是我們實(shí)施整合課程所應(yīng)該、也能夠達(dá)到的。 整合課程的理念內(nèi)涵為我們所理解、接受了，可，僅僅是這樣還不夠。我們要將這中理念精髓滲透到與實(shí)施整合課程有關(guān)的、與幼兒息息相關(guān)的一切工作中去。 第6頁 共6
電大資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1