20xx滬科版物理八年級106合理利用機械能word導學案-資料下載頁
2024-11-28 03:04本頁面
【導讀】學習運用控制變量研究問題的方法。做，物體由于發(fā)生彈性形變具有的能叫做，汽車、摩托車與列車如果速。交流討論實驗中注意什么？設計實驗，證明彈性勢能的大小和什么因素有關？談收獲，本節(jié)課你學會了什么？中央軍委的通令嘉獎。對于圖2中蕩秋千的小孩，(填“增大”、“減。小"或“不變")。仔細觀察劃船的動作，它造成的水流方向和船行方向有什么關系呢？
【正文】 大后減小，機械能不變 B．動能先增 大后減小，重力勢能減小先后增大，機械能不變 C．動能先減小后增大，重力勢能先增大后減小，機械能增大 D．動能先增大后減小，重力勢能先減小后增大，機械能減小 能力提升 人造地球衛(wèi)星在近地點是 ,勢能 ( ),動能 ( )；在遠地點時，勢能（ ），動能（ ）。衛(wèi)星在整個運行過程中發(fā)生了（ ）和（ ）的相互轉化。 【 布置作業(yè) 】 必做題：《 基礎訓練》課堂練習及課后鞏固 選做題：利用身邊的小物體進行小實驗 ★ 小船與船漿 思考：看過劃船嗎？親自動手劃過船？知道船在水上為什么會向前移動嗎？ 材料：剪刀 1把、 紙板 1塊、橡皮筋 1條、臉盆及水 1盆 流程： 12厘米 8厘米的硬紙板 ，另一端中央剪下約 5厘米的缺口為船尾 3厘米 5厘米的紙板坐船漿 ，并將船漿綁好 ，小船向前移動 ，小船向后移動 說明 ： 橡皮筋扭轉的方向不同，船行駛的方向也正好相反。 紙船運動的力量，是來自橡皮筋扭轉的能量。 延伸： 仔細觀察劃船的動作，它造成的水流方向和船行方向有什么關系呢？ 【教學反思】
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