7學校黨建工作開展情況匯報——發(fā)揮旗幟引領作用，力做最好教育-資料下載頁
2024-09-26 09:12本頁面
【正文】 黨員心中。 （三） “ 一校一品 ” 處于剛起步階段，特色不夠明顯。 學校黨建品牌創(chuàng)建有突破，但師生讀書習慣仍沒養(yǎng)成，師生閱讀量小，閱讀范圍窄；學校圖書室的藏書質(zhì)量有待提高；閱讀課形式陳舊、單一 ；學生開放閱讀區(qū)的管理也有待提升等，所以要真正形成品牌特色還任重道遠。 四、下步工作思路和建議： （一）創(chuàng)新黨員教育形式，提升黨員素質(zhì)。對黨員實施分層教育，重點解決個別黨員思想意識形態(tài)領域存在的問題；用黨員積分制管理，監(jiān)督約束黨員言行；通過榜樣引領、黨課教育、讀書活動、新老黨員談入黨感受、主題黨日、黨內(nèi)關懷等活動形式，增強黨組織的公信力，激活黨員隊伍，使其富于生機和活力。 （二）強化黨建工作制度，增強責任意識。首先，書記履行 第 7 頁 共 7 頁 抓黨建第一責任人的職責，親自抓黨員思想和紀律建設，對擅 自不參加組織生活和漫不經(jīng)心對待組織生活的黨員批評教育、絕不姑息。其次，要列出組織生活時間表，打出提前量，便于黨員教師提前安排好時間。第三，找準黨建與中心工作的結合點，增強黨建工作的實效性，使支部活動更具號召力和影響力。 （三）深化黨建品牌創(chuàng)建，彰顯文化特色。一方面，充分利用網(wǎng)絡媒體等學習交流平臺進行讀書活動。如介紹 “ 為你讀詩 ”“ 有書共讀 ” 等微信欄目，方便教師隨時隨地閱讀；另一方面，豐富館藏和閱讀區(qū)域的圖書，讓師生能看到想看的書、愛看的書。再者，由讀書派生出的演講、沙龍等活動可能更貼近師生生活，未來 要充分發(fā)揮黨員活動室、支部書記上黨課、讀書會、演講會等學習活動，營造濃厚的讀書氛圍，使 “ 書香 ” 型黨支部不只局限于讀書活動。 總之，我校黨建工作目前已經(jīng)達到規(guī)范化和制度化，但仍需進一步總結經(jīng)驗，圍繞教育教學的中心任務，去尋找新時期黨建工作的新途徑，來帶領全體黨員不忘初心、砥礪前行，譜寫學校黨建工作的新篇章。
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