6統(tǒng)計分析報告概述及-資料下載頁
2024-09-25 21:43本頁面
【正文】 型統(tǒng)計分析文章（本人、他人），按主題觀點、內(nèi)容、標(biāo)題一一列出進(jìn)行對比，從中進(jìn)行思域、思路比較，看其寬廣度和深遠(yuǎn)度，然后把是什么（現(xiàn)狀特征及問題）、為什么（原因剖析）和怎么辦（建議對策）聯(lián)系起來，捉摸其思理強弱度。再次，在對比基礎(chǔ)上對同類報告進(jìn)行鑒別。鑒別是對比的繼續(xù)深入，它是通過對比其差異分出好、中、差，然后著重于分析其差異，即為什么好或差，找出其因，明之其理。具體方法有三，一是自我鑒別。 二是借助他人鑒別，就是對眾所公認(rèn)（評選鑒定）的分析報告，進(jìn)行思路有形化，以評判者身份對其思域、思路、思理進(jìn)行分析、判斷和評價。以思維內(nèi)容范圍看其思域，以分析、表述的思維層次看其思路，以思維邏輯性強弱看其思理。三是本人與他人聯(lián)系一起，綜合鑒別。 具體是將自認(rèn)為質(zhì)量水平高的滿意之作，與他人評判結(jié)果聯(lián)系一起，若是自我和他人評判一致，表明認(rèn)識思維方法水平相同，或差別不大；若自我和他人評判結(jié)果反差，則要從思維方法水平的認(rèn)識上找差距，分析反差，找出其因，達(dá)到鑒別提高。不論哪種方法鑒別，都要切忌簡單的、不負(fù)責(zé)任的盲從和認(rèn)同，否則無法取得鑒別的效果和作用。 最后，運用寫作思路產(chǎn)生形成的兩個層次，由無形到有形的特征，采用積累法。具體步驟：一是將無形與有形思路比較分析。將自己寫統(tǒng)計分析時，從資料搜集整理、加工選用到寫作提綱形成以及草稿所有資料（包括統(tǒng)計數(shù)據(jù)資料、相關(guān)的國家政策、法律、法規(guī)、報刊文摘、市場信息、基層素材、典型資料等）全部保存、積累起來，將不成形、不定形的思維過程與最后成文定稿形成的有形思路進(jìn)行比較分析，從中總結(jié)一篇統(tǒng)計分析寫作思路形成過程，通過總結(jié)達(dá)到提高。二是搜集積累本人所寫統(tǒng)計分析（成文定稿），將有形思路作以縱向?qū)Ρ瓤偨Y(jié)提高。 除上述４種方法外，還可采取聯(lián)想法，即通過非統(tǒng)計分析文章，或他人的統(tǒng)計分析文章，將自己擺到作者的位置，以作者身份，去聯(lián)想思索。這一方法關(guān)鍵是把自己融入文中，將本人寫作方法及思路與他人作以對比，從中學(xué)習(xí)、吸收知識，使自己的思路得到培養(yǎng)、鍛煉和提高。為此，很有必要多看、多學(xué)一些經(jīng)濟(jì)論文、文學(xué)作品，趣味性、娛樂性的長、中、短篇文章，借鑒他人思維方法及思路。只有經(jīng)常學(xué)習(xí)、認(rèn)真品嘗，久而久之，必會對自己的寫作思路有所啟迪和幫助。 歸結(jié)到底，統(tǒng)計分析的廣度、深度、力度決定于統(tǒng)計分析寫作思路，即思維活動過程。思維過程就是理性認(rèn)識，感性升華過程，這一過程離不開實踐，所以只有在統(tǒng)計分析寫作實踐中，多學(xué)、多寫、多想，并參考文中介紹方法，不斷總結(jié)，才能使自己的寫作思路得到鍛煉提高，從而保證統(tǒng)計分析具有一定廣度、深度和力度。 第11頁 共11
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1