20xx蘇教版語文必修三第4專題廉頗藺相如列傳練習(xí)題2-資料下載頁
2025-11-19 01:35本頁面
【導(dǎo)讀】閱讀《廉頗藺相如列傳(節(jié)選)》全文，回答5～9題。趙予璧而．秦不予趙城，曲在秦。不如因．而厚遇之。臣所以．．去親戚而事君者。①相如從利害觀點分析，勸繆賢不應(yīng)逃亡燕國，應(yīng)向趙王請罪，結(jié)果繆賢真的被免罪。②向趙王自薦奉璧出使秦國，并保證完璧歸趙。③提出寧許以負秦曲的看法。相如持璧倚柱而立，又怒斥秦王無禮也無意償趙城，并表示愿與璧同歸于盡。借口取回和氏璧，并拖延時間，安排將璧送回趙國。臣要殺他時，相如張目叱之，嚇退他們。⑦澠池會上，以獻盆缻靠近秦王，又提出以秦咸陽。⑧不與廉頗爭列，先國家而后私仇。⑨強秦之所以不敢加兵于趙者，徒。8．課文以藺相如為主，是怎樣寫廉頗的？從中表現(xiàn)了廉頗怎樣的思想性格？9．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。趙王送璧時，齋戒五日，今大王亦宜齋戒五日，設(shè)九賓于廷，今兩虎共斗，其勢不俱生。
【正文】 (1)趙國給了秦國和氏璧 ， 如果秦國不給趙國城邑 ， 理虧在秦國 。 衡量這兩個計策 ，寧可答應(yīng) (給秦國和氏璧 )來讓秦國承擔(dān)理虧的責(zé)任 。 (2)趙王敬畏秦國 ， 不敢不獻 (和氏璧給大王 )。 趙王送和氏璧的時候 ， 齋戒了五天 ， 現(xiàn)在大王也應(yīng)該齋戒五天 ， 并在朝堂上安排九賓大禮 ， 我才敢獻上和氏璧 。 (3)如果兩只老虎一起爭斗 ， 那勢 必不能都活著 。 我這樣做的原因 ， 是把國家的急難放 在前面 ， 而把個人的私怨放在后頭啊 ！ (或 “ 我之所以這樣做 ， 是因為把國家的急難放在前面 ， 而把個人的私怨放在后頭啊 ” 。 ) 10． C [搶：觸、撞。 ] 11． D [A項 ① 介詞， “ 用 ” /連詞， “ 因為 ” 。 B項 ① 介詞， “ 從 ” /介詞， “ 給 ” 。C項 ① 連詞， “ 雖然 ” /連詞， “ 即使 ” 。 D項 ①② 都是轉(zhuǎn)折連詞， “ 卻 ” 、 “ 但是 ” 。 ] 12． 唐雎受安陵君之托出使秦國時的形勢 ， 正當(dāng)秦國剛剛 “ 滅韓亡魏 ” ， 侵吞天下 ， 氣盛之時 。 但他以自己的聰明才智和英勇頑強的反抗精神 ， 與秦王當(dāng)面據(jù)理力爭 ， 戰(zhàn)勝了狡詐 、虛驕的秦王 ， 維護了國家的尊嚴 ， 出色地完成了使命 。 13． 通過人物對話和神情狀態(tài)描寫來刻畫唐雎機智勇敢和秦王奸詐虛驕的性格 。 如面對秦王的 “ 今吾以十倍之地 ， 請廣于君 ” 的虛偽 ， 唐雎以 “ 安陵君受地于先王而守之 ， 雖千里不敢易也 ， 豈直五百里哉 ？ ” 駁之 。 而對秦王誣蔑 “ 布衣之怒 ， 亦免冠徒跣 ， 以頭搶地耳 ” ，唐雎征引歷史故事作為說明 “ 布衣之怒 ” 任何威勢不可折服的有力證據(jù) ， 表現(xiàn)了唐雎的才智 。 直至 “ 若士必怒 ， 伏尸二人 ， 流血五步 ， 天下縞素 ， 今日是也 ” ， “ 挺劍而起 ” 的行為 ，表現(xiàn)了唐雎的不畏強暴 。 秦王由 “ 不悅 ” 到 “ 怫然怒 ” 再到 “ 色撓 ” ， 充分表現(xiàn)了秦王的虛驕 。 14． (1)安陵君你一定要答應(yīng)我啊 ！ (“ 其 ” 和句意各 1 分 ) (2)秦王變了臉色 ， 直身而跪 ， 向唐雎道歉 。 (“ 撓 ” 、 “ 長跪 ” 、 “ 謝 ” 各 1 分 ) 參考譯文 秦王派人對安陵君說： “ 我想用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君你一定要答應(yīng)我??！ ” 安陵君說： “ 大王給予 (我 )恩惠，用大的土地交換小的土地，很好； (雖然這樣 )但是，我從先王那接受的封地，愿意始終守護它，不敢交換！ ” 秦王 (聽后 )不高興。安陵 君因此派遣唐雎出使到秦國。 秦王對唐雎說： “ 我用方圓五百里的土地交換安陵，安陵君卻不聽從我，這是為什么？況且秦國滅了韓國亡了魏國，但安陵卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，是因為我把安陵君看作忠厚的長者，所以不打他的主意?，F(xiàn)在我用十倍于安陵的土地，讓安陵君擴大領(lǐng)土，但是他違背我的意愿，是看不起我嗎？ ” 唐雎回答說： “ 不，并不是這樣的。安陵君從先王那里接受封地并守護它，即使是方圓千里的土地也不敢交換，更何況僅僅五百里呢？ ” 秦王勃然大怒，對唐雎說： “ 你曾聽說過天子發(fā)怒嗎？ ” 唐雎回答說： “ 我未曾聽說過。 ” 秦王說： “ 天 子發(fā)怒，尸體倒下百萬，鮮血流淌千里。 ” 唐雎說： “ 大王曾經(jīng)聽說過平民發(fā)怒嗎？ ” 秦王說： “ 平民發(fā)怒，也不過是摘掉帽子光著腳，把頭往地上撞罷了。 ” 唐 雎說： “ 這是平庸無能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識的人發(fā)怒。專諸刺殺吳王僚的時候，彗星的尾巴掃過月亮；聶政刺殺韓傀的時候，一道白光直沖上太陽；要離刺殺慶忌的時候，蒼鷹突然撲到宮殿上。他們?nèi)齻€人都是平民中有才能有膽識的人，心里的怒氣還沒發(fā)作出來，上天就降示了禍福的征兆， (專諸、聶政、要離 )加上我，將成為四個人了。如果有才能有膽識的人發(fā)怒，使尸體倒下兩人，血流不過五步遠，天下 百姓都要穿喪服，今天就是這樣了。 ”說完 (唐雎 )拔出劍站起來。 秦王變了臉色，直身而跪，向唐雎道歉說： “ 先生請坐！怎么到了這種地步呢？我明白了：韓國、魏國會滅亡，但安陵君卻憑借方圓五十里的土地幸存下來，只因為有先生您?。?” 15． (1)參考示例 1： 副校長言行欠妥 ， 違反校規(guī) ， 以權(quán)壓人 ， 對人不尊重 。 參考示例 2： 教室管理員做法欠妥 ， 執(zhí)行校規(guī)機械生硬 ， 態(tài)度強硬 。 參考示例 3： 二者言行都欠妥 。 雙方的態(tài)度都比較粗暴強硬 ， 彼此缺少理解溝通 ， 不能換位思考 。 (2)參考示例 1： 某副校長 ： “ 師傅 ， 對不起 ， 給您添麻煩了 ， 還有一點 沒講完 ， 請您再等兩分鐘好不好 ？ ” 參考示例 2： 教室管理員 ： “ 老師 ， 很晚了 ， 要不下堂課接著再講 ， 行嗎 ？ ” (或 “ 老師 ， 您太投入了 ， 真不忍心打斷您 ， 不過已經(jīng)很晚了 ， 您看還繼續(xù)嗎 ？ ” ) 16． 正方 ： 燃放煙花爆竹有利 。 因為 ： ① 能增強喜慶氣氛 ， 給人帶來歡樂 ； ② 能弘揚中華民族傳統(tǒng)文化 ； ③ 能帶動相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 ， 增加就業(yè)機會 ， 增加國家稅收 。 反方 ： 燃放煙花爆竹有弊 。 因為 ： ① 存在眾多的安全隱患 ， 容易傷人 、 引發(fā)火災(zāi) ； ② 污染環(huán)境 (空氣 、 噪聲 ， 垃圾 )； ③ 浪費大量金錢 。
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