6校風教風學風活動建設方案-資料下載頁
2025-09-16 20:52本頁面
【正文】 幫教措施，建立幫教機制。 教風的優(yōu)劣會嚴重影響教育、教學質量的高低，同時直接關系到學生世界觀、人生觀和價值觀的確立，還主導著學風的走向。為了加強教學工作的管理，制定了管理制度，把教風建設作為教職工工作的核心工作來抓，以形成良好的教書育人風尚。 一、提高認識，加強領導，確保教育教學工作并重 切實加強了對教學工作的領導，就教學情況和教學工作安排進行認真研究和布臵，及時研究處理教學工作中出現的新情況、新問題。 學生作業(yè)檢查，抽查學生作業(yè)，檢查學生作業(yè)情況及教師的批改情況。做好記錄作為學生和教師的學習和教學的評估依據。 二、加強了師資隊伍建設，提高了教師整體素質。 加強了師德和教風建設。⑴教師確保教學精力到位。 ⑵教師認真組織好課堂教學，每次上課均提前5分鐘進入教室，檢查開課準備工作，對學生遲到、瞌睡、講話等違紀現象應嚴抓嚴管，保證教學有條不紊，井然有序。⑶教師做到了為人師表，公平、公正。 ⑷教師嚴以律己，按時到課、準時上、下課，不私自調課、換課、停課。 加強教學改革，提高教學藝術，提高教師教學水平。 堅持“培養(yǎng)”和“引進”相結合的方針，支持和鼓勵教學進修、培訓，全面提高了現有教師的學歷層次及業(yè)務水平。 三、重視學風建設 學校教育是學生德智體全面發(fā)展的重要方面。我校的全體教職工團結一致，以“三個代表”重要思想為指導，堅持以人為本，培養(yǎng)學生熱愛祖國，具有高尚的道德品質和修養(yǎng)；具有國際視野，開放意識；具有寬厚的專業(yè)知識，扎實的基本功；具備健康的心理素質，在不斷地學習和實踐過程中，使學生自主學習、自主發(fā)展、自我完善、自我提高，為有中國特色社會主義事業(yè)的合格建設者和接班人打好基礎。在教學中強調充分體現以人為本，以學生為主的教學改革方向，滿足學生志愿，提高學生學習的興趣，以利于學生個性的的健康發(fā)展。促使教師認真?zhèn)湔n，改進教學方法，關愛和尊重學生，成為學生的良師益友，同時也滿足不同層次學生學習要求，使我校的學風建設收到良好的成效。 XX縣區(qū)福祿中心學校 第10頁 共10頁
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