6校園欺凌專項治理督查報告-資料下載頁
2025-09-16 20:33本頁面
【正文】 二、存在問題 。個別學校對校園欺凌的危害性及其造成的惡劣影響認識不足；有的學校把校園欺凌專項治理等同于一般性德育工作、安全工作，等同于一般性學生矛盾，沒有給予足夠重視并從綜合性工作角度進行部署。 。盡管全縣各校在整治工作中做了大量工作，也取得了階段性成效，但個別學校校園欺凌整治工作的長效機制仍需進一步完善。 。個別學校整治教育方法呆板，形式單調(diào)，內(nèi)容枯燥乏味，缺乏吸引力和感召力，沒有充分發(fā)揮團隊組織、心理咨詢室、法制校長等作用。 三、督導建議 。要充分認識校園欺凌的危害性及其造成的惡劣影響，切實加強組織領導，縣級教育部門要明確牽頭部門，突出部門協(xié)作，不斷提升對校園欺凌的防治意識。同時，要充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)和公檢法司及綜治部門、婦聯(lián)、團隊組織、關工委等部門的職能作用，形成防控工作合力。 。各校要加強對學生的思想品德和心理健康教育，增強學生明辨是非和情緒管理的能力；會同公安、司法等相關部門加強學生法制和安全防范教育，特別要加強防范校園欺凌專題教育，提高遵紀守法的意識和自我保護能力；組織教職工集中學習對校園欺凌事件預防和處理的相關政策、措施和方法等；通過學校微信公眾號、家長學校等途徑，加強科學育兒知識普及，引導家長關注孩子心理健康，構建和諧的親子關系。 。各校要進一步完善校園安全管理制度，落實人防、技防、物防措施和崗位安全職責，提升校園安全防范水平；充分依托班主任隊伍，建立校園欺凌事件及時發(fā)現(xiàn)、及時處置的工作機制，盡可能降低校園欺凌事件對涉事學生的不良影響；建立、完善相應的應急處置預案，明確校園欺凌事件處置流程和措施，加強教職員工學習和培訓，增強預防和處置能力。 第8頁 共8頁
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1