【正文】 時(shí)送醫(yī)院就診。 （4）及時(shí)上報(bào)教育部門。 （5）迅速配合公安部門調(diào)查事故發(fā)生的原因，并做好有關(guān)材料的收集。 （6）通知受傷者的家長或家屬。 （7）妥善處理事故。 六、善后處理： 學(xué)校要切實(shí)做好死難、受傷學(xué)生家長的安撫、慰問工作，消除各種不安全因素，維護(hù)學(xué)校穩(wěn)定。 對傷亡學(xué)生的賠償要依據(jù)相關(guān)法律、法規(guī)執(zhí)行。 七、調(diào)查與結(jié)案： 學(xué)校依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，按照屬地為主、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則和緊急事件的等級(jí)，對突發(fā)緊急情況及時(shí)展開調(diào)查，查清事實(shí)，查明原因，限期報(bào)結(jié)。 事故的調(diào)查處理必須堅(jiān)持實(shí)事求是，尊重科學(xué)，依法處置的原則，任何人不得干涉事故的調(diào)查處理。 第四篇：校園安全應(yīng)急預(yù)案校園安全應(yīng)急預(yù)案 為了貫徹落實(shí)市局的學(xué)校安全工作意見，及時(shí)、妥善地處置學(xué)校突發(fā)安全事故，建立“信息暢通、反應(yīng)快捷、處置有方、責(zé)任明確”的學(xué)校突發(fā)安全事故應(yīng)急機(jī)制，保障師生生命與財(cái)產(chǎn)安全，建設(shè)和諧校園，保障學(xué)校正常教學(xué)、工作和生活秩序。根據(jù)有關(guān)法律、法規(guī)、政策，結(jié)合我校實(shí)際特制定本工作預(yù)案。 一、指導(dǎo)思想 ： 以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，創(chuàng)建和諧校園為宗旨，建立學(xué)校安全應(yīng)急處理機(jī)制，迅速、及時(shí)、積極的開展各項(xiàng)處置工作，最大限度地降低損失，有效保障師生及學(xué)校生命財(cái)產(chǎn)安全，切實(shí)維護(hù)教育穩(wěn)定和社會(huì)安定。 二、組織機(jī)構(gòu)： 學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：張軍戰(zhàn) 副組長。李煜鈿負(fù)責(zé)教育教學(xué)、實(shí)驗(yàn)室、圖書館、交通、防雷安全工作。 負(fù)責(zé)禁毒、消防、衛(wèi)生、治安、宿舍安全等工作。 副組長。許衛(wèi)兵負(fù)責(zé)用水用電、消防、校園設(shè)施等安全工作。 三、現(xiàn)場指揮： 正常工作日突發(fā)事件的指揮由校長負(fù)總責(zé)，副校長、行政各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)各部門統(tǒng)一行動(dòng)。 非正常工作日突發(fā)事件的指揮實(shí)行三級(jí)值班制度，即校級(jí)干部值班、政教處值班、教職工值班。 四、突發(fā)事件逐層報(bào)告制度： 建立健全安全緊急情況報(bào)告制度，嚴(yán)格落實(shí)值班人員，確保安全緊急情況信息報(bào)送渠道暢通、運(yùn)轉(zhuǎn)有序。 學(xué)校發(fā)生安全緊急情況報(bào)告程序：值班人員—校長（11119）—鎮(zhèn)政府、教育局 上報(bào)時(shí)做到及時(shí)、準(zhǔn)確、全面、不漏報(bào)、不虛報(bào)。 報(bào)告內(nèi)容為。事故發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、單位、事故的簡要情況，死亡人數(shù)、受傷人數(shù)、估計(jì)直接經(jīng)濟(jì)損失等。 第五篇：校園安全應(yīng)急預(yù)案校園安全應(yīng)急預(yù)案 一、預(yù)案 預(yù)案不是事件后的應(yīng)急反應(yīng)，而是事前的主動(dòng)防范； 預(yù)案不是放在領(lǐng)導(dǎo)辦公桌上的空頭文件，而應(yīng)該藏于每個(gè)學(xué)生頭腦之中； 預(yù)案不是空洞的理論性文件，而是實(shí)際的、可操作的自救自護(hù)的技能。 2014年12月29日第十屆全國人民代表大會(huì)常務(wù)委員會(huì)第二十五次會(huì)議修訂的《未成年人保護(hù)法》第二十三條規(guī)定： 教育行政等部門和學(xué)校、幼兒園、托兒所應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力 ——艾克勒姆五步法 。第一步：收集信息 。第二步：分析解讀信息 。第三步：戰(zhàn)略設(shè)計(jì) 。第四步：貫徹實(shí)施 第五步：科學(xué)評(píng)估 第一步：收集信息 《孫子兵法》上說，“夫未戰(zhàn)而廟算勝者，得算多也；未戰(zhàn)而廟算不勝者，得算少也。多算勝少算，而況于無算乎。吾以此觀之，勝負(fù)見矣?！惫试唬褐酥海瑒倌瞬淮?；知天知地，勝乃可全。說的都是這個(gè)道理。 對學(xué)校來說，應(yīng)該配備專門的信息收集人員，信息越豐富越好，這是制定預(yù)案的基礎(chǔ)。第二步：分析解讀信息 信息分析解讀的基本方法有兩種：空間標(biāo)圖法、時(shí)間標(biāo)圖法 *犯罪月歷 第三步：戰(zhàn)略設(shè)計(jì) 中醫(yī)開藥有個(gè)規(guī)則，叫君臣佐使 戰(zhàn)略設(shè)計(jì)包括兩個(gè)方面，一個(gè)是社會(huì)水平干涉，比如學(xué)校、家庭、市場如何實(shí)現(xiàn)綜合治理；二是情景水平干涉，也叫情景預(yù)防，直譯就是易犯罪的機(jī)會(huì)。 第四步：貫徹實(shí)施 制定預(yù)案的第四步是貫徹實(shí)施。這個(gè)步驟包括以下幾個(gè)部分：制定規(guī)劃——制定具體的對策和方法，作為指導(dǎo)行動(dòng)的綱領(lǐng)。提供設(shè)備——預(yù)案不是空頭文件，而是要隨時(shí)付諸實(shí)施，所以必要的設(shè)備要有所配備，比如安裝探頭、配備保安等等。實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)——誰做的好，表現(xiàn)突出，就要給予獎(jiǎng)勵(lì)，努力調(diào)動(dòng)大家的積極性。解決經(jīng)費(fèi)——平安是財(cái)富，但平安是需要付出的，其中就包括必要的經(jīng)費(fèi)問題。大力宣傳——要使人人知道、人人重視、人人參與，這樣才能保證校園的安全，保證預(yù)案在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)得到及時(shí)有效的貫徹與實(shí)施。 第五步：科學(xué)評(píng)估 （一）對策原則 （二）目標(biāo) （三）主動(dòng)提前的預(yù)防工作（100分） （四）主動(dòng)提前預(yù)防的具體工作 二、演習(xí) 第25頁 共25頁