【正文】 思維方法，打破思維定式?；顚W(xué)聯(lián)想思維和逆向思維，善用發(fā)散思維和聚合思維，以自己創(chuàng)新拉動下屬創(chuàng)新，以自主創(chuàng)新推動組織創(chuàng)新，引領(lǐng)組織走上創(chuàng)新的跑道。 提高基層領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新能力，需要加強(qiáng)黨的干部學(xué)校創(chuàng)新培訓(xùn)力度，提升創(chuàng)新空間。通過理論培訓(xùn)提升學(xué)員境界，從而明確，騎墻從眾是對中國傳統(tǒng)文化的褻瀆，學(xué)而不踐是對科學(xué)發(fā)展觀學(xué)習(xí)的誤解，消極和諧是對社會主義和諧社會的誤讀。通過實(shí)踐互動體驗(yàn)拓展學(xué)員創(chuàng)新的存在論、認(rèn)識論、方法論視域，為工作創(chuàng)新打好基礎(chǔ)。 提高基層領(lǐng)導(dǎo)干部創(chuàng)新能力，需要完善創(chuàng)新機(jī)制，繁榮創(chuàng)新文化?；鶎宇I(lǐng)導(dǎo)干部要以自身的創(chuàng)新態(tài)度，進(jìn)行基層體制創(chuàng)新試驗(yàn)；建立激勵創(chuàng)新的考評機(jī)制、為創(chuàng)新文化繁榮提供必要的載體；積極吸取民間創(chuàng)新意念，為推動全社會文化觀念轉(zhuǎn)變做出示范，也為全國性體制改革積累經(jīng)驗(yàn)。 第五篇：年輕領(lǐng)導(dǎo)干部如何在基層提高領(lǐng)導(dǎo)能力年輕基層領(lǐng)導(dǎo)干部要提高領(lǐng)導(dǎo)能力 自2011年XX省委決定在全省組織實(shí)施“年輕干部成長工程”以來，各級市、縣、鄉(xiāng)以換屆為契機(jī)，集中選拔了一批優(yōu)秀年輕干部到各級黨政班子正職或重點(diǎn)崗位培養(yǎng)鍛煉。 我們處于社會主義事業(yè)建設(shè)的初級階段，干部，尤其是年輕干部是我們黨和國家極其寶貴的人才資源。年輕干部培養(yǎng)工程是我省著眼于湖北未來五年乃至十年各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)的戰(zhàn)略需要，為優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子生機(jī)與活力，建設(shè)一支黨性強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、堪當(dāng)歷史重任的高素質(zhì)干部隊(duì)伍，保障我省科學(xué)發(fā)展、跨越式發(fā)展宏偉目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而提出的一項(xiàng)戰(zhàn)略性人才工程。 這批年輕領(lǐng)導(dǎo)干部都受過良好的教育，思維活躍，視野開闊，增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子的生機(jī)和活力。年輕干部要健康成長，真正成為有擔(dān)當(dāng)、勝大任的領(lǐng)導(dǎo)人才，必須加強(qiáng)各方面的磨練，這對于在條件落后的農(nóng)村基層的年輕領(lǐng)導(dǎo)干部來說顯得尤為重要。 農(nóng)村基層領(lǐng)導(dǎo)干部面臨復(fù)雜的挑戰(zhàn) 隨著我國改革開放的深入，社會主義市場經(jīng)濟(jì)進(jìn)一步發(fā)展，社會利益關(guān)系更加復(fù)雜，農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和社會生活中的各種矛盾糾紛出現(xiàn)了許多新情況和新問題，主要表現(xiàn)在：一方面，農(nóng)民對生活質(zhì)量提出了更高的要求。致富奔小康是當(dāng)前廣大農(nóng)民群眾最大的愿望。群眾富不富，關(guān)鍵看干部，如何進(jìn)行經(jīng)濟(jì)建設(shè)，提高生活水平，是對年輕領(lǐng)導(dǎo)干部的最大考驗(yàn)。隨著經(jīng)濟(jì)的持續(xù)增長，農(nóng) 民不僅要求增加收入，而且越來越注重生活質(zhì)量，對居住環(huán)境、文化娛樂生活也有了新的需求。另一方面，農(nóng)村的矛盾日益多樣復(fù)雜。主要表現(xiàn)在：第一，經(jīng)濟(jì)糾紛不斷增多，隨著城鎮(zhèn)化的不斷加快，新農(nóng)村建設(shè)項(xiàng)目、土地征用補(bǔ)償、拆遷安臵、項(xiàng)目承包等工作容易導(dǎo)致利益糾紛；第二，村民自治實(shí)踐過程中產(chǎn)生的問題和矛盾，嚴(yán)重影響了基層民主制度的正常運(yùn)作和農(nóng)村各項(xiàng)工作卓有成效的開展。第三，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和社會轉(zhuǎn)軌時期，農(nóng)村精神文明建設(shè)、留守兒童和空巢老人的問題凸現(xiàn)，越來越引起人們的關(guān)注。 基層領(lǐng)導(dǎo)是貫徹落實(shí)黨在農(nóng)村各項(xiàng)方針政策的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展與穩(wěn)定的骨干力量。在此背景下，基層年輕干部要擔(dān)負(fù)領(lǐng)導(dǎo)、管理、組織農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展和維護(hù)基層穩(wěn)定的重任，應(yīng)從以下方面切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)能力： 貼近群眾是根本 群眾工作是永恒的主題，廣泛的群眾基礎(chǔ)是年輕干部成長的根本條件。人民群眾對我們有養(yǎng)育之恩，我們一定要像對待自己的父母一樣對待人民群眾。廣大領(lǐng)導(dǎo)干部在基層要加強(qiáng)歷練，增長學(xué)識，積累經(jīng)驗(yàn)，主動貼近群眾、親近群眾，始終與人民群眾同呼吸、共命運(yùn)、心連心。年輕干部要相信群眾、依靠群眾，尊重群眾的主體地位，把群眾工作作為黨的“生命工程”來抓，積極探索新形勢下做好群眾工作的途徑和辦法，進(jìn)一步鞏固黨群干群之間的魚水深情。年輕干部到一個地方擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)，要端正品行、 樹立良好形象，做到心系群眾、不脫離群眾，撲下身子、真抓實(shí)干，敢于負(fù)責(zé)、敢抓敢管，為群眾辦實(shí)事，多做抓基層、打基礎(chǔ)、利長遠(yuǎn)的事。 加強(qiáng)學(xué)習(xí)增才志 年輕干部要堅(jiān)持“沒有畢業(yè)，只有畢生”的理念，做終身學(xué)習(xí)型干部。年輕干部除了學(xué)科技、經(jīng)濟(jì)、金融、法律外，還要學(xué)習(xí)哲學(xué)、歷史等人文科學(xué)，特別是要牢牢掌握中國特色社會主義理論體系，保持政治上的堅(jiān)定和理論上的清醒。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，還要提高運(yùn)用馬克思主義立場觀點(diǎn)分析問題、解決問題的能力和水平；提高學(xué)習(xí)能力，把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任、一種精神追求、一種思想境界、一種生活習(xí)慣，以學(xué)習(xí)足底氣、以積淀養(yǎng)才氣。 實(shí)踐積累出真知 領(lǐng)導(dǎo)干部的良好素質(zhì)，是在實(shí)踐中鍛煉逐步積累的，實(shí)踐是所有理論、真知、能力的源泉。對年輕干部而言，基層鍛煉是實(shí)踐鍛煉的重中之重，逆境中鍛煉比順境中鍛煉更重要。經(jīng)過基層歷練屹立不倒、脫穎而出的年輕干部才能對未來的工作底氣十足，才能抵御各類不良作風(fēng)的腐蝕，才能肩負(fù)起更大的社會責(zé)任。年輕干部要把實(shí)踐作為一種價值追求，在基層一線砥礪品質(zhì)、錘煉作風(fēng)、積累經(jīng)驗(yàn)、增長才干，在艱苦環(huán)境中磨煉意志、鍛煉品質(zhì)、砥礪作風(fēng)、積累經(jīng)驗(yàn)，把理論學(xué)習(xí)和研究的成果真正體現(xiàn)到推動工作的實(shí)際成效上來，增強(qiáng)協(xié)調(diào)關(guān)系、化解矛盾、服務(wù)群眾、維護(hù)穩(wěn)定的本領(lǐng)，提高克難攻堅(jiān)、服務(wù)科學(xué)發(fā)展的能力。 盡管武漢還不算是非常繁華，但我們年輕的學(xué)員仍感到眼花繚亂。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)上會覺得沒處花錢，在這里一次能花掉幾個月的工資。在感嘆鄖西經(jīng)濟(jì)條件有限的同時，我們這批鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部深感建設(shè)、發(fā)展鄖西的擔(dān)子之重。 第21頁 共2