20xx秋語(yǔ)文版語(yǔ)文八上第4課走進(jìn)紐約練習(xí)題-資料下載頁(yè)
2024-11-28 00:55本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】各種聲音滾滾滔滔，__________，令你又是蛙泳又是仰泳又是蝶泳又是側(cè)。自由泳，招數(shù)使盡，也游不出去。但是在這里，人們即使腳腿有病，也都走得風(fēng)風(fēng)火火，_________。只看不見的大手彈成了音符和旋律，美麗動(dòng)聽。①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。②退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。如此巧妙的布局，④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢(shì)。⑤一是可使家居生?；畛浞窒硎荜?yáng)光，⑥東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。，哪些是靜態(tài)描寫。表之下，就像每秒鐘都要發(fā)生十次以上的有感地震。乘電梯耳膜受著強(qiáng)壓，降落下來(lái)立即墜入喧囂。因?yàn)槊總€(gè)人都是奮斗者和競(jìng)爭(zhēng)者。許只有小松鼠沒(méi)有追求，沒(méi)有壓力。甲蟲以鐵為甲，以輪為腳，以汽油為液體面。包為牛奶為可口可樂(lè)。程度，表現(xiàn)不出那種已為人類作出貢獻(xiàn)的自豪感。生，固然美麗，它是貢獻(xiàn)的準(zhǔn)備；死比生更豐富，它是貢
【正文】 《走進(jìn)紐約》習(xí)題課 扯 熾 壑 沓 瀾 皚皚 嘈 3.②④⑥③⑤⑦①或②④⑥①③⑤⑦ 、 B兩句為動(dòng)態(tài)描寫， C、 D兩句為靜態(tài)描寫。 燎 。將各種聲音比喻成波濤，而將人在聲音中的行為比喻成各種泳姿。 、突出人生活在這里的緊張與忙碌。 ： 此題考查對(duì)選文重點(diǎn)語(yǔ)句的理解能力。從選文日落與日 出的比較中，可以摘錄 出作者所贊美的落日的美麗之處。 參考答案： “瑰麗”是“異常美麗”的意思。瑰麗的落日比正午的太陽(yáng)大幾倍，光焰卻 弱了許多，色彩最多樣，步態(tài)一躥一躥，一步一回頭，顯得成熟而多思。 解析： 本題考查對(duì)選文語(yǔ)言的鑒賞能力。比較兩個(gè)詞的好處，其一，要看這個(gè)詞能否使上下文語(yǔ)氣貫通；其二，要看這個(gè)詞是否能更恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)文意。 參考答案： 不能換?！叭尽迸c上文的比喻“像一個(gè)巨大的熊熊燃燒著的球”不吻合， 而“燒”恰恰呼應(yīng)了上文；“染” 是“點(diǎn)染”，沒(méi)有“燒”那種燦爛輝煌的 程度，表現(xiàn)不出那種已為人類作出貢獻(xiàn)的 自豪感。 析： 本題考查對(duì)選文中重點(diǎn)語(yǔ)句的理解和賞析能力。該句把落日比喻為成熟而多 思的人，又?jǐn)M人化地說(shuō)它“用腦過(guò)度”， 可見其修辭方法是比喻和擬人。這兩 種修辭方法的作用 主要是使語(yǔ)句生動(dòng)、形象。 參考答案： 用了比喻和擬人的修辭手法。形象生動(dòng)地寫出了落日的情態(tài)，自然引出下文 聯(lián)想到成熟而多思、為人類作出貢獻(xiàn) 而又略顯疲倦的人。 ： 此 題考查對(duì)選文內(nèi)容的概括整理能力。從文章后面的感慨提煉答案即可。 參考答案： 聯(lián)想到生與死。生，固然美麗，它是貢獻(xiàn)的 準(zhǔn)備；死比生更豐富，它是貢 獻(xiàn)的結(jié)果。
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