魯教版思品八下我與集體共發(fā)展第1框2-資料下載頁(yè)
2024-11-28 00:29本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】“一滴水怎樣才能不干涸？”迦牟尼曾這樣問弟子。曬干它，其壽命能有幾何？為什么要這樣做？個(gè)人離不開集體，那么集體能不能離開個(gè)人呢？請(qǐng)同學(xué)們觀察下面的圖片，思考這個(gè)問題。的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力。到床前，給他們每人一支箭，讓他們折斷。帶著疑惑把箭輕輕的折斷了。國(guó)王又命人把捆的緊緊。的一束箭拿過(guò)來(lái)，讓兒子們?cè)俅握蹟?。五個(gè)兒子連連點(diǎn)頭。國(guó)王去時(shí)后，他的兒子們齊心協(xié)。力把國(guó)家治理的井井有條。術(shù)上占明顯的優(yōu)勢(shì)。比賽方案拋在了腦后。特別是參加過(guò)全市中學(xué)生籃球比。乏其他隊(duì)員的配合，幾次都被對(duì)手成功的攔截了。分落后的情況下，場(chǎng)上隊(duì)員情緒急躁，相互指責(zé)和埋怨。最后他們出人意料地輸?shù)袅说谝粓?chǎng)比賽。神舟六號(hào)的發(fā)射成功，標(biāo)志著我國(guó)實(shí)現(xiàn)了。個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難。誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人是埋沒了的天才，什么時(shí)候都能提高你并且使你兩腳站穩(wěn)。
【正文】 情感上榮辱與共 二、個(gè)人與集體的關(guān)系： ①集體是個(gè)人生存的依靠，是個(gè)人成長(zhǎng)的園地，個(gè)人的生活、學(xué)習(xí)和工作都離不開集體。 ②個(gè)人是組成集體的細(xì)胞，集體的發(fā)展離不開每個(gè)成員的努力。 三、如何理解“團(tuán)結(jié)就是力量”？ 集體的團(tuán)結(jié)能給每個(gè)成員以鼓舞和信心，使個(gè)人的能力得到充分的發(fā)揮。 集體的團(tuán)結(jié)能形成一股強(qiáng)大的合力，依靠這種力量，能夠完成個(gè)人無(wú)法完成的任務(wù)，戰(zhàn)勝個(gè)人無(wú)法克服的困難。 集體不論大小，團(tuán)結(jié)才有力量。 本課 小結(jié) 名言欣賞： 一滴水只有放進(jìn)大海里才永遠(yuǎn)不會(huì)干涸，一個(gè)人只有把他自己和集體事業(yè)融合在一起的時(shí)候才最有力量。 ————雷鋒 誰(shuí)若認(rèn)為自己是圣人是埋沒了的天才，誰(shuí)若與集體脫離，誰(shuí)的命運(yùn)就要悲哀。集體什么時(shí)候都能提高你并且使你兩腳站穩(wěn)。 ———奧斯特洛夫斯基
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