6小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)研究-資料下載頁
2025-09-16 18:28本頁面
【正文】 在做好組織的同時(shí)，參與組內(nèi)學(xué)生的發(fā)言及討論，以觀察學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，以隨時(shí)對(duì)小組合作學(xué)習(xí)給予指導(dǎo)、調(diào)整及補(bǔ)充。 （二）學(xué)生主體地位在合作學(xué)習(xí)中突顯。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，是課堂教學(xué)的主體。在小組合作學(xué)習(xí)中，教師要注重突出學(xué)生這一學(xué)習(xí)主體的地位，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、討論，并得到正確的判斷。對(duì)學(xué)生討論中出現(xiàn)的偏差，要采用引導(dǎo)和啟發(fā)的方式，推進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)、交流探討中去分析、思考和感悟，并最終自主完成知識(shí)建構(gòu)，促進(jìn)綜合技能的提升。 四、實(shí)施客觀評(píng)價(jià)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性 評(píng)價(jià)是促進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)、有效開展并保持良好學(xué)習(xí)效果的方式之一，有效的評(píng)價(jià)會(huì)推進(jìn)小組合作學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量、提升溝通效率和質(zhì)量、達(dá)成合作結(jié)果。評(píng)價(jià)通常包括兩個(gè)方面：一是老師對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和技能所給予的中肯、客觀的評(píng)價(jià)；二是對(duì)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)、解決問題的能力及參與積極性等方面的評(píng)價(jià)。 參考文獻(xiàn)： [1][j].學(xué)科教育，2000（2）. [2][m].北京：中國人事出版社，200204. 第5頁 共5頁
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