6圖書館如何發(fā)揮德育教育作用-資料下載頁
2025-09-16 17:58本頁面
【正文】 理”，又“動之以情”。除令其檢討錯誤，并給予一定的經(jīng)濟處罰外，還應(yīng)鼓勵其勇于改正錯誤，樹立良好的社會公德，爭做文明讀者。我校圖書館流通部每當(dāng)發(fā)現(xiàn)有讀者竊書或撕頁等行為時，館員都會耐心細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，進(jìn)行正面教育，幫助他們認(rèn)識錯誤，這些讀者在正確的思想引導(dǎo)下，大多能很好地認(rèn)識錯誤，且很少發(fā)現(xiàn)有再次違反行為。 結(jié)語 總之，高職院校圖書館要發(fā)揮文獻(xiàn)知識的潛能，發(fā)揮群體館員的主導(dǎo)作用，揭示豐富的館藏內(nèi)容，開展形式多樣的宣傳導(dǎo)讀活動，以先進(jìn)的信息引導(dǎo)、鼓勵高職學(xué)生，使他們在接受教育的同時，深受啟迪，從而使他們的思想行為規(guī)范，逐漸形成良好的校園道德風(fēng)尚和個人的道德觀念。只要圖書館認(rèn)真研究，堅持不懈地去探索，去實踐，就會給學(xué)校思想道德教育工作以有力的配合和支持，就會在高職院校精神文明建設(shè)中為構(gòu)建和諧校園發(fā)揮應(yīng)有的作用。 參考文獻(xiàn)： [1]曹美琴，[j].（01） [2]汪澤泓，陳越，[j].（01） [3][j].（02） 第5頁 共
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