6聽預(yù)防青少年犯罪報告有感-資料下載頁
2025-09-16 17:49本頁面
【正文】 出，跟老師們做思想工作時不能總講大道理，要從老師的切身利益和自身發(fā)展出發(fā)，把老師的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展有機的結(jié)合起來。 要上掛橫聯(lián)。上掛橫聯(lián)是學(xué)校教育改革發(fā)展的策略，領(lǐng)導(dǎo)的重視是學(xué)校的希望。我們各個學(xué)校要多請示，勤匯報，讓領(lǐng)導(dǎo)多指導(dǎo)，搞活動，才能提高學(xué)校的知名度。 二、加強教師專業(yè)化建設(shè)，不斷提高教師隊伍素質(zhì)，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的保證； 要讓全體老師更新觀念，就要引來源頭活水。要對老師進行高水準的專業(yè)引領(lǐng)，幫助廣大教師實現(xiàn)“高位思考”。學(xué)?？梢云刚垖＜医M建科學(xué)顧問團，定期給老師開辦講座，提供最前沿的教學(xué)科研信息；并且要帶領(lǐng)老師走出學(xué)校，多聽高水平的課，開闊廣大教師的眼界。 三、開展教育科學(xué)研究，讓教師享受研究的快樂，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的關(guān)鍵； 科研興校的載體是教育科研課題研究。學(xué)校將科研成果運用到學(xué)校管理中，積極打造研究型教師隊伍，啟動研究型教師隊伍建設(shè)工程，要制定“達標教師”—“研究型教師”—“首席研究型教師”的研究型教師隊伍建設(shè)方案。 四、明晰學(xué)校發(fā)展階段，加強學(xué)校制度文化建設(shè)，是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展的必由之路； 學(xué)校發(fā)展建設(shè)可以分為三個階段，即規(guī)范化——個性化（特色）——示范化；項目特色、學(xué)科特色、學(xué)校特色是學(xué)校特色發(fā)展之路；實現(xiàn)從“行政管理”（人治），再到“科學(xué)管理”（法治），才能最后實現(xiàn)“自主管理”（文化管理）。 四、“學(xué)習(xí)——實踐——反思——創(chuàng)新”是基礎(chǔ)力量薄弱校發(fā)展、建設(shè)的不竭動力； 作為學(xué)校的管理者要懂教育，要有強烈的學(xué)習(xí)意識、要有豐厚的實踐積累、要有反思的習(xí)慣及能力、要有創(chuàng)新的膽略，要敢于天下先，要有思想，沒有思想要有思路，要有明晰的教育基本理念，才能真正實現(xiàn)學(xué)校發(fā)展的飛越。 聽了報告感慨很多，人需要有理想，逆境是一把雙刃劍，張校長的一句話對我感觸特深，他說：“當(dāng)人背到了極點的時候，那么新的生活就要開始了?！痹诶Ь持兴炀攘艘凰鶠l臨倒閉的學(xué)校，這里除了能力還要有堅強的意志，還要有清晰而長遠的目標。這就需要我們每一個教師切實制訂自己專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，將教育作為自己的職業(yè)才能實現(xiàn)自己人生的成功。 張校長年近六旬，整個報告期間站著講話，聲音洪亮，吐字清晰，特別是在報告中還一展歌喉，不斷調(diào)動聽眾參與到報告中，使我們每個聽眾都深受感動，這次學(xué)習(xí)洗理了我們每個人的思想，激發(fā)了我們進取的動力，在今后的學(xué)習(xí)生活中引用張校長的一句話，那就是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索?！?。 2013821 第11頁 共11頁
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