【導(dǎo)讀】與后果具有一致性。作為公民,應(yīng)該對自己的行為負。什么原因?qū)е碌哪??引?dǎo)調(diào)控怎么預(yù)測?孫鵬、王明和張華都是同班同學(xué)。有錢,放學(xué)后就攔住孫鵬強行要錢,孫鵬不給,張華將其痛打一頓搶得5元錢揚長而去。張華的行為可能造成怎樣。我會幫忙,但不是去揍人。到老師、家長的批評。為,必然會受到懲處。◆面對有人叫我學(xué)抽煙,我能效仿嗎?考慮的因素有……◆面對考試中遇到的難題,我能作弊嗎?王明在心里一直告誡自己,不要動武,一定要講道。理,最好是和解,如果不行再找家長和老師。見到張華時,張華就怒氣沖沖:不就是借了點錢花花嗎?怎么著,想打架呀,還搬救兵。聽到這話,王明也被激。在行為的過程中,我們要及時發(fā)現(xiàn)變化,而不是背道而馳。猶豫了片刻后,他們做出。尾,并說明理由。損失,吸取教訓(xùn),注意改正。行為前預(yù)見與選擇。以一顆責(zé)任心,本著三