6唯有努力,才能不辜負彼此講話稿-資料下載頁
2025-09-16 17:40本頁面
【正文】 一個北大女孩跟我說，哈佛的本科生，每學期至少要選修4門課，一年是8門課，4年之內修滿32門課并通過考試才可以畢業(yè)。一般而言，學校都要求 1本科生在入校后的頭兩年內完成核心課程的學習，第三年開始進入主修專業(yè)課程的學習。只有最聰明的天才學生可以在兩三年內讀完這32門課，一般的學生光應付4門課就已經(jīng)忙得頭暈腦漲了，因為在課堂上教授們講的飛快，不管你聽得懂聽不懂，課下又留下一大堆閱讀材料，讀不完你根本就完成不了作業(yè)?！莻€北大女孩說，我在這里一個星期的閱讀量是我在北大一年的閱讀量，而且，在哈佛的作業(yè)量要求很大，她說，我們課后要花很多時間看書，預習案例。每堂課都需要提前做大量的準備，課前準備充分了，上課時才能在課堂上和別人交流，貢獻您的個人思想，才能和大家一起學習，否則，你是無法融入到課堂的教學中的，當每個學生都投入了時間認真準備了，才可以快速推進課堂討論的進程，而之前如果不讀那么多的書，你就無法參加到課堂討論之中?！? 謝娟說，哈佛學生的學習壓力也來自學校的淘汰機制。哈佛平均每年有大約20%的學生會因為考試不及格或者修不滿學分而休學或退學，而且淘汰的20%的學生的考評并不是學期末才完成，每堂課都要記錄發(fā)言成績，平均占到總成績的50%，這就要求學生均勻用力、不能放松。 在哈佛不僅學生有壓力，老師一樣有壓力。在哈佛的課堂，要求老師講的東西都是新的。老師每年講課的內容都要跟住前沿科學的發(fā)展變化。因此，哈佛的老師必須處在最前沿科學的研究陣地。哈佛認為，教授首先應當是個學者，能夠享受挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的樂趣，而且能與他人進行有說服力的交流。 我們采訪哈佛大學終身教授丘成桐教授時，他說?！爸袊髮W生的大學生活相比之下太輕松了，我們總是說，中國的孩子為了高考受了多少苦，其實，在美國一些著名的中學里，高中的學習同樣是很苦的。我的孩子上中學的時候，也經(jīng)常學到半夜?！? 究竟是什么使哈佛成為精英的搖籃。哈佛學子接受了什么樣的精神和理念。這些問題吸引著成千上萬的人去探知其中的答案。 哈佛圖書館墻上的20條訓言似乎已經(jīng)給出了答案。短短數(shù)語，引發(fā)深思，給人啟迪。 ，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢。 ，正是昨日殞身之人祈求的明日。 ，恰恰是最早的時候。 。 ，未學到的痛苦是終生的。 ，不是缺乏時間，而是缺乏努力。 ，但成功必排名次。 。但既然連人生的一部分——學習也無法征服，還能做什么 2呢。） 。 、更勤奮地努力，才能嘗到成功的滋味。 ，它來自徹底的自我管理和毅力。 。 ，將成為明天的眼淚。 ，紳士一樣地玩。 ，明天要跑。 ，是忠于現(xiàn)實的人。 。 ，不會再來。 ，對手也不停地翻動書頁。 ，便無所獲。 哈佛老師經(jīng)常給學生這樣的告誡。如果你想在進入社會后，在任何時候任何場合下都能得心應手并且得到應有的評價，那么你在哈佛的學習期間，就沒有曬太陽的時間。在哈佛廣為流傳的一句格言是“忙完秋收忙秋種，學習，學習，再學習。” 對哈佛大學的見聞介紹到這里，我想同學們可能會想，關于勤奮、努力的精辟闡述和生動案例，中國有很多，為何要用西方而且是大學為例說明。我這樣做的目的是，要你認識到，不論是中學還是大學，不論是中國還是西方，你想要成為一個優(yōu)秀的人，別無它途，唯有勤奮努力，全世界都是這個道理，而不是我們有些同學想當然的認為上了大學就可以輕松了，或者認為西方國家的學生學習比較自由輕松等等。你若想成為一個大學前就被淘汰的人，那你現(xiàn)在就去輕松吧。你若想成為一個大學畢業(yè)前就被淘汰的人，那你讀大學時去輕松吧。你若想成為一個被社會所淘汰的人，那你就一直輕松下去吧。我想，任何一位同學都不會甘愿被淘汰，努力吧，同學們。 第17頁 共17
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