6縣某年干部教育培訓(xùn)工作總結(jié)-資料下載頁(yè)
2025-09-16 16:34本頁(yè)面
【正文】 訓(xùn)班和少數(shù)民族干部培訓(xùn)班；以加強(qiáng)人才隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，舉辦專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)班；以提高農(nóng)村干部理論水平和致富能力為重點(diǎn)，舉辦農(nóng)村“兩委”主要領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)班。部門(mén)及鄉(xiāng)鎮(zhèn)按照人事隸屬關(guān)系分塊培訓(xùn)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)和職工數(shù)在人以上的部門(mén)單獨(dú)培訓(xùn)，其余部門(mén)的干部由縣人事局統(tǒng)一培訓(xùn)?？h干教領(lǐng)導(dǎo)小組做好檢查督促工作。要充分發(fā)揮干部教育培訓(xùn)基地的作用，加強(qiáng)干部培訓(xùn)需求的調(diào)查，整合培訓(xùn)資源，加快建立干部培訓(xùn)師資庫(kù)，形成組織牽頭、部門(mén)配合、社會(huì)參與的多層次、多渠道、大規(guī)模的干部教育培訓(xùn)工作格局。 進(jìn)一步做好干部教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)性工作。一是在干部中樹(shù)立教育培訓(xùn)觀念。要樹(shù)立權(quán)利義務(wù)觀念，使干部意識(shí)到參加培訓(xùn)既是權(quán)利也是義務(wù)；要樹(shù)立終身教育的觀念，把學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)成干部的終身任務(wù)；要樹(shù)立素質(zhì)教育的觀念，實(shí)現(xiàn)干部培訓(xùn)工作由簡(jiǎn)單的知識(shí)技能培養(yǎng)向綜合素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化對(duì)方法和能力的培養(yǎng)。二是做好干部培訓(xùn)需求的調(diào)查工作。要針對(duì)不同層級(jí)、不同部門(mén)、不同學(xué)歷層次、不同專(zhuān)業(yè)的干部對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的具體要求，制訂教育培訓(xùn)目標(biāo)和內(nèi)容。三是不斷加強(qiáng)干部教育培訓(xùn)的載體和陣地建設(shè)。做好縣委黨校這個(gè)干部教育培訓(xùn)主陣地的基地設(shè)施建設(shè)；以“XX黨建網(wǎng)”為基礎(chǔ)，把軟性的教學(xué)資源擺到網(wǎng)上去，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各部門(mén)資源共享，搭建一個(gè)嶄新的教育培訓(xùn)工作平臺(tái)。 進(jìn)一步改進(jìn)培訓(xùn)方式方法。一是內(nèi)容安排上，要做到按需施教、分級(jí)分類(lèi)、講求實(shí)效。要著眼于解決現(xiàn)實(shí)工作中的理論和實(shí)踐問(wèn)題，增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)用性，不能為培訓(xùn)而培訓(xùn)。二是在培訓(xùn)形式的選擇上，要在搞好常規(guī)理論教育培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，注意發(fā)揮學(xué)員論壇、參觀考察和實(shí)踐鍛煉在教育培訓(xùn)中的作用，有計(jì)劃、有目的地組織干部特別是年輕干部到經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)學(xué)習(xí)考察，到經(jīng)濟(jì)建設(shè)第一線進(jìn)行實(shí)踐鍛煉。三是在培訓(xùn)方法的運(yùn)用上，要借鑒外地先進(jìn)的培訓(xùn)方法和技術(shù)手段，采取啟發(fā)教育、情景模擬、案例教學(xué)、對(duì)策研究、雙向交流，以及遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)和網(wǎng)上黨校等現(xiàn)代教學(xué)手段，創(chuàng)造條件增強(qiáng)學(xué)員與教員、學(xué)員與學(xué)員之間的交流與互動(dòng)，增強(qiáng)教育培訓(xùn)的吸引力，提高培訓(xùn)工作的實(shí)際效果。 進(jìn)一步創(chuàng)新培訓(xùn)工作機(jī)制。一是探索培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的質(zhì)量評(píng)估機(jī)制。探索實(shí)行培訓(xùn)機(jī)構(gòu)質(zhì)量評(píng)估制度，以此認(rèn)定合格的培訓(xùn)基地，使更多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)進(jìn)入干部培訓(xùn)領(lǐng)域，充分利用各方面的智力資源與物質(zhì)資源為干部教育培訓(xùn)工作服務(wù)，努力形成“大教育、大培訓(xùn)”的格局。二是使干部教育培訓(xùn)和干部選任、監(jiān)督與綜合管理等工作銜結(jié)互動(dòng)。一方面，要做到學(xué)用結(jié)合，擇優(yōu)而用；另一方面，干部教育培訓(xùn)工作要跟上干部人事制度改革的步伐，及時(shí)對(duì)通過(guò)公開(kāi)選拔等方式產(chǎn)生的新任領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行崗位知識(shí)培訓(xùn)，讓其早日適應(yīng)崗位要求；再一方面，要將干部參加學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)工作情況作為干部監(jiān)督管理工作的重要內(nèi)容之一，對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)成績(jī)比較好的干部，要給予大力宣傳和表彰；反之，要采取教育、誡勉、調(diào)整等約束措施。另外，要加強(qiáng)干部學(xué)歷、培訓(xùn)檔案的綜合管理，加大學(xué)歷打假力度，為干部在學(xué)習(xí)教育培訓(xùn)方面營(yíng)造公平競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境，激發(fā)干部學(xué)習(xí)的內(nèi)在熱情。 第12頁(yè) 共12頁(yè)
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