【導(dǎo)讀】閱讀下面這首詞,完成1~4題。三月七日,沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺,已而遂晴。莫聽穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰怕!一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺硎捝?,歸去,也無風(fēng)雨也無晴。1.開頭“莫聽”“何妨”兩個(gè)詞語,表達(dá)了作者怎樣的情懷?曠達(dá)樂觀的形象。但無論處于何種境地,我們都要以坦然而。也有人認(rèn)為這首詞是“歸隱人語”。北京東城區(qū)教委小學(xué)教育科最近進(jìn)行了一項(xiàng)關(guān)于“校訓(xùn)”的調(diào)查。在被調(diào)查的50所小。學(xué)中,49所學(xué)校的校訓(xùn)構(gòu)成形式為“四詞八字”口號(hào)式,所占比例高達(dá)98%。校訓(xùn),共涉及用詞38個(gè),普遍存在著重復(fù)使用的問題。其中使用頻率最高的4個(gè)詞依次為?!皠?chuàng)新”,21所學(xué)校使用,所占比例為42%;“文明”,20所學(xué)校使用,所占比例為40%。A項(xiàng),“倚”應(yīng)為“綺”;B項(xiàng),“時(shí)”應(yīng)為“事”;D項(xiàng),“誚”應(yīng)為“峭”。