【正文】 積極開展各種競賽活動。本學(xué)期，重點輔導(dǎo)尖子生參加全國中學(xué)生英語能力競賽。同時，高一備課組在面向全體，整體推進(jìn)的指導(dǎo)思想下，也要針對個體差異，因材施教。準(zhǔn)確研究學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計劃，嚴(yán)格實施，注重過程，注重效率，注重效果。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生給予了更多的關(guān)心和尊重，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個學(xué)生掉隊。（三）、注重對青年教師的培養(yǎng)，抓好教研組建設(shè)。加強(qiáng)對青年教師的培養(yǎng)，落實師徒結(jié)拜制度。從聽課節(jié)次，評課方式，作業(yè)批閱，課堂生成問題的處理等各個環(huán)節(jié)落實師徒結(jié)拜制度。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動，圍繞相應(yīng)的研究專題，按照學(xué)校教導(dǎo)處的要求，組織相應(yīng)的展示課、匯報課、觀摩課等課堂教學(xué)研究，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。教研活動做到“三化”，即經(jīng)?；?、專題化、系列化。教研活動要有專題、有記錄、有實效。要以案例為載體，以問題為核心，以帶著問題實踐—反饋—調(diào)整—再實踐為基本模式，創(chuàng)出本教研組特色。附：周工作安排第1—2周傳達(dá)、學(xué)習(xí)學(xué)校《教研組長會議》相關(guān)精神；討論制定教研組工作計劃；安排落實教學(xué)常規(guī)要求。第3—4周討論確定培優(yōu)補(bǔ)弱方案，社團(tuán)活動工作相關(guān)安排；新教師展示課說課、評課活動；選修課系列一：初、高中過渡時期語法教學(xué)。第5—6周高三級第一次模擬考試診斷小結(jié)；骨干教師示范課的安排；選修課系列二：全國中學(xué)生英語能力競賽輔導(dǎo)。第7—8周青年教師匯報課課說課、評課活動；期中考試試題命制。第9—10周期中考試；高三第二次模擬考試診斷小結(jié)。第11—12周高一級期中考試分析及教研組前半學(xué)期工作總結(jié)；2。骨干教師示范課的安排；選修課系列三：高中階段英語詞匯記憶方法與措施。第13—14周學(xué)科建設(shè)工作系列二：高考備考工作的研究；骨干教師示范課說課、評課活動。第15—16周新教師驗收課安排；選修課系列四：高中英語閱讀方法訓(xùn)練。第17—18周新教師驗收課說課、評課活動；2。研討課改教法，完善與交流學(xué)科建設(shè)工作。第19—20周期末考試；本學(xué)期教研組工作總結(jié)。英語教研組教師工作計劃篇7一、指導(dǎo)思想：以學(xué)?？傮w工作教學(xué)工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，增強(qiáng)加作業(yè)有效性的研究，不斷深化課堂教學(xué)改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)案的使用。二、工作重點：本學(xué)期英語學(xué)科教研工作，要以提高課堂效率為中心，圍繞小組合作課堂為中心，以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。在學(xué)科教學(xué)中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學(xué)習(xí)的時效性為重點開展教研組的活動，積極開展教研組賽課活動。三、具體措施：（一）加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，提高教師理論素養(yǎng)。改變上公開課的形式，以年級為單位展開教學(xué)大比拼，選出優(yōu)秀選手在學(xué)校上好活力課堂展示課。（二）狠抓教學(xué)常規(guī)落實，深化教育教學(xué)改革。抓好教研組建設(shè)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要做好常規(guī)落實的檢查、督促工作。為了進(jìn)一步抓好教學(xué)案一體稿實施工作，組織本教研組年輕教師學(xué)習(xí)常規(guī)，學(xué)習(xí)校內(nèi)外先進(jìn)典型，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。作業(yè)要做到：有發(fā)必收，有收必批，有收必評。教研組長將在本學(xué)期進(jìn)行檢查教師備課及作業(yè)批改、訂正反饋。加強(qiáng)聽課力度，本學(xué)期第5周開始35周歲以下青年教師要開研究課。35周歲以下青年教師要聽不少于12節(jié)課。其它老師要聽不少于10節(jié)課。老師要認(rèn)真記好聽課筆記和建議。課后要及時和授課老師交換建議。以便取長補(bǔ)短。使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。加強(qiáng)集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的必要措施。為此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標(biāo)、有實效。各備課組要集體備課，研究教學(xué)內(nèi)容，研究學(xué)生，進(jìn)度，研究教學(xué)方法，安排及教學(xué)資料要一致。預(yù)初本學(xué)期要做重點：做好初小的銜接，幫助學(xué)生順利完成從小學(xué)到初中的角色轉(zhuǎn)換，盡快適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的要求。復(fù)習(xí)音標(biāo)。根據(jù)教學(xué)大綱，完成六年級的英語教學(xué)。組織好英語競賽活動。初一開展書法競賽活動，初二開展詞匯競賽，初三年級展開閱讀聽力競賽，為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語的條件，針對我們生活環(huán)境逐步被污染，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識的教育，將環(huán)境保護(hù)滲入英語課堂教學(xué)，為學(xué)生提供施展英語才能的各種機(jī)會。進(jìn)一步做好英語補(bǔ)缺補(bǔ)差工作。補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績要跟蹤，加強(qiáng)分析的補(bǔ)缺、補(bǔ)差工作研討和落實。補(bǔ)缺、補(bǔ)差各備課組要統(tǒng)一內(nèi)容。補(bǔ)缺、補(bǔ)差各備課組會統(tǒng)一內(nèi)容。本學(xué)期每課時作業(yè)分層布置。我們老師要做好月考、期中、期末命題雙向分析和補(bǔ)缺、補(bǔ)差同學(xué)的成績跟蹤，加強(qiáng)周末試卷、月考、期中、期末命題分析的研討和落實。從中及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對教學(xué)和命題進(jìn)行調(diào)整。積極籌備市調(diào)研檢查，爭取名列前茅。