對學(xué)生評價的內(nèi)容-資料下載頁
2025-09-16 12:52本頁面
【正文】 神。評價課堂教學(xué)并不僅僅看教學(xué)的結(jié)果，還要看教師的設(shè)計思想?！ 【C上所述，課堂教學(xué)評價內(nèi)容和標準可以概括為以下內(nèi)容，共兩大方面： (1)教學(xué)思想：育人為本，進行德育滲透，發(fā)揮學(xué)生主體作用，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，促進學(xué)生主動發(fā)展，重視能力培養(yǎng)，面向全體學(xué)生，兼顧各層次學(xué)生的發(fā)展需要，使每一個學(xué)生都能在原有的水平上得到發(fā)展?！ ?2)教學(xué)目標：目標的明確性、具體性和全面性，以及符合課程標準及教學(xué)大綱的要求，符合學(xué)生的實際等?！ ?3)教學(xué)內(nèi)容：內(nèi)容闡述的思想性與科學(xué)性，知識結(jié)構(gòu)的邏輯性與系統(tǒng)性。重點突出與難點突破。揭示本質(zhì)，新舊知識聯(lián)系緊密，處理得當，熟練自如。反映本學(xué)科的最新研究成果等?！ ?4)教學(xué)方法：因材施教，靈活多樣，符合學(xué)生的認知規(guī)律和心理特點，進行層次性教學(xué)，創(chuàng)設(shè)問題情境，運用啟發(fā)式教學(xué)。師生配合的協(xié)調(diào)性。講授深入淺出，邏輯性強。運用直觀與形象化的措施(如利用視聽輔助設(shè)備，采用直觀圖表、模型等)。開放性強，實用性強等?！ ?5)教學(xué)效率：知識容量與訓(xùn)練的飽和度。教學(xué)時間利用的有效率。學(xué)生負擔(dān)的合理性。課程難度與進度的適中性等。 (6)教學(xué)效果：教學(xué)總體設(shè)計的妥當性，達成教學(xué)目標。學(xué)生學(xué)習(xí)方法的掌握，獨立思考能力的形成，自學(xué)能力的養(yǎng)成。創(chuàng)新實踐能力和非智力因素(學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，態(tài)度和自信心)的培養(yǎng)。學(xué)生的主體意識有所體現(xiàn)等?！ ?7)教師素質(zhì)：語言規(guī)范、清晰、準確、簡潔、生動。教態(tài)自然親切，儀態(tài)端莊大方。板書工整、美觀、科學(xué)、新穎。課堂應(yīng)變和調(diào)控能力強，能靈活駕馭課堂。 (1)學(xué)生參與的全體性：教師的問題設(shè)置注意到學(xué)生的層次性，好、中、差學(xué)生全體參與，興趣濃厚，積極性高，訓(xùn)練面廣，都有收獲?！ ?2)學(xué)生參與的全面性：掌握學(xué)法，習(xí)慣良好。思維靈活，掌握知識牢固?！ ?3)學(xué)生參與的主動性：課堂氣氛活躍，主動投入，善于傾聽、理解他人發(fā)言，并能及時抓住要點，發(fā)表自己的觀點。自主學(xué)習(xí)，讀、思、疑、議、練、創(chuàng)貫穿全過程。 (4)學(xué)生參與的創(chuàng)新性：善于思考，勇于質(zhì)疑、釋疑，發(fā)表不同見解，不唯師、書，敢于挑戰(zhàn)權(quán)威，善于發(fā)現(xiàn)規(guī)律，能舉一反三，善于運用不同學(xué)科知識，從多個角度思考解決問題的方法?！ 〗虒W(xué)內(nèi)容評價 知識：對教材和課標(大綱)理解準確、透徹、全面、系統(tǒng) 能圍繞教學(xué)目標精選內(nèi)容，數(shù)量適中、選材得當 重點、難點、關(guān)鍵點把握準確 學(xué)科知識嚴謹科學(xué)，體現(xiàn)學(xué)科思想方法 聯(lián)系生產(chǎn)、生活和學(xué)生實際，適度延伸相關(guān)課程資源 活化教材，注意教材內(nèi)容的整合，為學(xué)生提供現(xiàn)實的、有意義的和富有挑戰(zhàn)性的教學(xué)內(nèi)容 能力：注重學(xué)習(xí)方法的總結(jié)和學(xué)科能力培養(yǎng) 在接受知識的過程中培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展智力 內(nèi)容的呈現(xiàn)有助于學(xué)生積極開展自主、合作、探究學(xué)習(xí) 情感：學(xué)生有適度的緊張感和愉悅感 熱烈、有序，師生、生生交流充分，學(xué)生參與機會均等。課堂氣氛活躍、有序 學(xué)生體驗到學(xué)習(xí)和成功的愉悅，學(xué)生有進一步學(xué)習(xí)的愿望
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