山西省農(nóng)業(yè)大學(xué)附屬學(xué)校20xx-20xx學(xué)年八年級政治下學(xué)期期末試題新人教版-資料下載頁
2024-11-27 00:40本頁面
【導(dǎo)讀】本試卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分。測試時(shí)間80分鐘，滿分100分，全開卷。1．英國哲學(xué)家洛克說：“沒有義務(wù)的地方，就沒有權(quán)利。”下列控?zé)熜麄髡Z直接體現(xiàn)這一觀點(diǎn)的是。2．中學(xué)生張某手機(jī)丟了，他懷疑是同學(xué)李某在他們上體育課時(shí)偷走的。放學(xué)路上，張某和兩個(gè)朋友。攔住李某，對其強(qiáng)行搜身。之后，為逼李某承認(rèn)，對其進(jìn)行毆打，致使其受傷入院。這實(shí)際上是對爭論已久的“行人違章，撞了白撞”的說法予以否定，這充分體現(xiàn)了。4．市民程某在某街道附近的墻上張貼了很多“懸賞通告”。在通告中，將與其有經(jīng)濟(jì)糾紛的章某稱。5．據(jù)報(bào)道，春節(jié)期間，許多人選擇到圖書館學(xué)習(xí)的方式度過假期。保姆取得王教授5萬元遺產(chǎn)的方式屬于?！吧唐肥鄢觯挪煌藫Q”為由拒絕。商場的做法侵犯了消費(fèi)者的。人口平等的基本公共服務(wù)，免費(fèi)接受義務(wù)教育、依法參加社會(huì)保險(xiǎn)。保護(hù)公民的生命健康權(quán)是國家法律的一項(xiàng)。這一權(quán)利表現(xiàn)為兩個(gè)方面。③決不參與，及時(shí)制止同學(xué)并報(bào)告老師。
【正文】 屬于個(gè)人隱私。 （ 2）房地產(chǎn)中介公司的行為已經(jīng)構(gòu)成侵權(quán)，侵犯了公民的隱私權(quán)。隱私權(quán)是公民享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利，中介公司非法收集、利用了錢先生的私人信息，干擾了錢先生的生活安寧。 （ 3）受教育義務(wù) （ 4）按時(shí)入學(xué) 。接受規(guī)定年限的義務(wù)教育 。不中途輟學(xué) 。遵守法律和學(xué)校紀(jì)律 。尊敬師長 。努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù) 。上課專心聽講 。課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，獨(dú)立完成作業(yè)等。 1（ 1）知情權(quán) ； 公平交易權(quán) ； 安全權(quán) ； 自主選擇權(quán) ； 依法求償權(quán) ； 結(jié)社權(quán) ； 獲得教育權(quán) ； 人格尊嚴(yán)與民族風(fēng)俗習(xí)慣獲得尊重權(quán) ； 個(gè)人信息得到保護(hù)權(quán) ； 監(jiān)督權(quán)。 （ 2） 《 消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法 》 或《中華人民共和國消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》 （ 3）侵權(quán)行為發(fā)生后，可與經(jīng)營者協(xié)商和解 。請求消費(fèi)者協(xié)會(huì)或其他調(diào)解組織調(diào)解 。向有關(guān)行政部門(工商局 )申訴 。根據(jù)與經(jīng)營者達(dá)成的仲裁協(xié)議，提請仲裁機(jī)構(gòu)仲裁 。向人民法院提出訴訟 。通過媒體曝光的方式維權(quán) ；主動(dòng)學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消費(fèi)的知識(shí) 。掌握有關(guān)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)的知識(shí) 。增 強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力 。消費(fèi)中，充 分運(yùn)用自己的消費(fèi)知識(shí)和法律知識(shí) 。保持應(yīng)有的警惕，防止侵權(quán)行為的發(fā)生等。 三、 1（一）我不贊成（不同意）。對于學(xué)校的這種做法不能一概而論，雖然出發(fā)點(diǎn)是好的，但做法是不可取的。 （ 2 分） （二）一方面，他調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性，使每個(gè)學(xué)生都產(chǎn)生緊迫感，并因此形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成良好學(xué)風(fēng)； （ 2分） （三）但是，另一方面，這不是一種真正的教育，弊大于利。因?yàn)檫@種做法只強(qiáng)調(diào)競爭，不引導(dǎo)合作，損害打擊了學(xué)困生的自尊自信心；有侵犯人格尊嚴(yán)權(quán)及隱私權(quán) 之嫌；可能產(chǎn)生自卑的消極心理，導(dǎo)致嚴(yán)重的兩級分化，產(chǎn)生厭學(xué)心理；不利于 學(xué)生健全健康人格的形成；不利于形成和諧公平公正的校園風(fēng)氣。 （ 4 分） （四）總之，作為學(xué)校應(yīng)該合理安排座位，設(shè)立 “ 滾動(dòng)座位 ” ，公平對待每個(gè)學(xué)生；作為學(xué)生，成績好不自高自大，成績差也不自卑自棄，互相合作，努力學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 （ 2分） 四、 1（ 1）體現(xiàn) 了權(quán)利保障體系以憲法為核心，立法保障的內(nèi)容。 （ 2）我們應(yīng)該拒絕盜版 。對 10 盜版行為我們不能無動(dòng)于衷，要敢于舉報(bào)，行使自己的監(jiān)督權(quán) 。當(dāng)自己的智力成果權(quán)受到侵害時(shí)，要運(yùn)用法律武器來維護(hù)自己的合法權(quán)益。理由 :盜版侵犯 智力成果權(quán)，是違法行為 。盜版是非正義的行為，盜版是 不尊重他人勞動(dòng)的行為，是不道德行為 。購買盜版光盤、書籍便宜只是眼前利益，從長遠(yuǎn)看盜版猖獗就會(huì)逐步喪失民族的創(chuàng)新能力 。玷污民族的形象。面對盜版等非正義行為選擇消極態(tài)度，會(huì)助長非正義行為的擴(kuò)散，最終損害、危害整個(gè)社會(huì)。 （ 3） ① 自覺遵守各項(xiàng)社會(huì)制度和規(guī)則。 ②不僅明辨什么是正義行為，什么是非正義行為，更重要的是去感悟，以升華道德境界；去踐行，以伸張正義。 ③ 如果非正義的事情發(fā)生在自己身上，能夠采用正當(dāng)?shù)姆绞?，奮起抗?fàn)帲蝗绻吹椒钦x的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義、及時(shí)對受害人給予聲援和救助。 ④ 我們不 僅要為自身、為他人的正義去努力，更要為集體的正義去奔走，為國家的正義而奮斗。
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