摘要如何調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣-資料下載頁
2024-11-27 00:28本頁面
【導(dǎo)讀】學(xué)家愛因斯坦說過："興趣是最好的老師。"這階段兒童的學(xué)習(xí)活動(dòng)帶有很大程度的情緒化傾向，當(dāng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)有濃厚的興。趣時(shí)，不僅能產(chǎn)生情感遷移，而且會(huì)使注意力特別集中和持久。因此，教師要注意培養(yǎng)小學(xué)。生學(xué)習(xí)英語的興趣，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的良好習(xí)慣。"人性最深切的本質(zhì)是被人賞識(shí)的渴望。"基于這種渴望，人總是喜歡表揚(yáng)和鼓勵(lì)，它總會(huì)。激起愉悅的情感體驗(yàn)，令表揚(yáng)者信心十足，這一點(diǎn)在小學(xué)生身上表現(xiàn)得尤為突出。的行為，所以無論學(xué)生回答是否完美、完整，只要他開口說，就要予以鼓勵(lì)。諸如此類的激勵(lì)性語言，使學(xué)生既敢說，又體驗(yàn)到被賞識(shí)的快。蘇霍姆林斯基說："成功的歡樂是一種巨大的精神力量，它可以促進(jìn)。蘇霍姆林斯基說過："興趣的源泉在于運(yùn)用。愿孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣之花在小學(xué)英語課堂上更加美麗的綻放。
【正文】 種成就感一方面是學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)后獲得的豐厚回報(bào)，另一方面也為下一步的學(xué)習(xí)打下了興趣的基礎(chǔ)。 四．設(shè)計(jì)和開展多種難易適度的課外活動(dòng) 蘇霍姆林斯基 說過： 興趣的源泉在 于運(yùn)用。 為了增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，給學(xué)生更多的運(yùn)用英語進(jìn)行交際的機(jī)會(huì)，我們還可以設(shè)計(jì)和組織多種難易適度的課外活動(dòng)。通過活動(dòng)可以讓學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)際，使學(xué)生認(rèn)識(shí)了自我，取得了不同程度的成就感，增強(qiáng)其自信心，增添了學(xué)習(xí)英語的興趣和樂趣，變 要我學(xué) 為 我要學(xué) ，進(jìn)而長(zhǎng)久保持其對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。 托爾斯泰說： 成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制而是激發(fā)學(xué)生的興趣 。 興趣是最好的老師 。愿孩子們學(xué)習(xí)英語的興趣之花在小學(xué)英語課堂上更加美麗的綻放。
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