心理健康教育專題活動策劃方案7篇-資料下載頁
2025-09-16 11:02本頁面
【正文】 康知識現(xiàn)場宣傳。(三)專題培訓(xùn)時間地點：10月1720日晚實訓(xùn)樓106承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心活動內(nèi)容：新生心理委員心理專題培訓(xùn)。(四)電影賞析時間地點：10月1721日分班多媒體教室承辦單位：校心理委員聯(lián)合會、心理健康協(xié)會活動內(nèi)容：組織觀看《風(fēng)雨哈佛路》并交流討論。(五)快樂游藝時間地點：10月18日校本部樟樹林承辦單位：校心理委員聯(lián)合會、校心理健康協(xié)會活動內(nèi)容：組織有獎心理游藝活動。(六)主題班會時間對象：10月25日各在校班級承辦單位：校心理委員聯(lián)合會活動內(nèi)容：以心理話題辯論和知識競答為主要內(nèi)容，分班組織“心理達(dá)人”主題班會，并錄制510分鐘的視頻。獎項設(shè)置：在全校范圍類評選一等獎2個，二等獎4個，三等獎6個，優(yōu)勝獎若干個，頒發(fā)證書并予物質(zhì)獎勵。(七)心理普查時間地點：10月底11月初校本部、河西校區(qū)承辦單位：心理健康教育與咨詢服務(wù)中心活動內(nèi)容：20__級新生心理普查工作及數(shù)據(jù)處理。(八)成果展示時間地點：11月8日校本部、河西校區(qū)承辦單位：校心理健康協(xié)會、心理委員聯(lián)合會活動內(nèi)容：心理健康教育活動月各項活動成果展示。河西校區(qū)有關(guān)活動由護(hù)理學(xué)院負(fù)責(zé)組織實施。心理健康教育專題活動策劃方案【篇7】課題：改改你的壞習(xí)慣教學(xué)目的：幫忙學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自我生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)重點：使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識自我生活中存在的不良習(xí)慣，培養(yǎng)和養(yǎng)成健康、科學(xué)的行為習(xí)慣和生活作風(fēng)。教學(xué)過程：一、交待任務(wù)我們每個人都有一些自我的生活習(xí)慣，有的是好習(xí)慣，有的是壞習(xí)慣。好的習(xí)慣應(yīng)發(fā)揚(yáng)，壞習(xí)慣就要改正。如果你有某些壞習(xí)慣，這節(jié)課我們就要幫忙你改改你的壞習(xí)慣。板書：改改你的壞習(xí)慣二、新授部分看課堂劇《小紅的三餐》：故事大意：小紅早晨起床，洗瀨完畢，媽媽把飯菜在餐廳擺好，叫小紅吃早飯，小紅說：“媽媽，我不餓，我不吃?！闭f完就上學(xué)去了。中午放學(xué)小紅一進(jìn)家門就看見桌上放著她平時最愛吃的紅燒排骨，小紅拿起筷子大口大口地吃了起來，一向吃到不能再吃為止，午時上學(xué)的路上開始胃疼，晚上回家發(fā)現(xiàn)僅有一個她最不愛吃的醬茄子，小紅只吃了兩口就不吃了。師問：課堂劇中小紅有哪些壞習(xí)慣?生答：板書：不吃早飯，暴飲暴食，挑食師問：這都是哪方面的壞習(xí)慣生答：師板書：不衛(wèi)生師問：誰能說說不衛(wèi)生的習(xí)慣還有哪些生答：師板書：師問：你有這方面的壞習(xí)慣嗎你準(zhǔn)備怎樣改正小結(jié)學(xué)法：(略)觀看課堂劇《小明的100分》。(大意：)教師說今日的數(shù)學(xué)卷子，我已初步看了一遍，此刻發(fā)還給你們，我公布正確答案，要求同學(xué)們對照標(biāo)準(zhǔn)答案自行打分。小明左右一看沒有注意，忙把填空中的錯誤答案改正過來，打上100分。這節(jié)課結(jié)束時教師說：“同學(xué)們，教師是在做一個誠實測驗，如果你有不誠實的表現(xiàn)要改正?？椿脽舫鍪镜膯栴}，同桌討論后回答：(1)小明這是一種什么壞習(xí)慣(2)不誠實、欺騙教師這屬于哪種壞習(xí)慣(3)還有哪些習(xí)慣是人際交往中的壞習(xí)慣(4)如果你有這其中的壞習(xí)慣，你打算怎樣辦觀看課堂劇：《客人來了》故事大意：張叔拿來一盒禮品到小立家做客，爸爸接過禮品盒放在桌子上后跟張叔叔談話。小立打開禮品盒，發(fā)現(xiàn)里面有她愛吃的蛋糕，就吃了起來，一邊吃一邊嚷著叫爸爸陪她到公園玩兒?？椿脽簦撼鍪绢}：(1)故事中小立有哪些壞習(xí)慣(2)這是哪方面的壞習(xí)慣(3)還有哪些是家庭生活中的壞習(xí)慣(4)如果你有打算怎樣辦用剛才學(xué)習(xí)前兩個資料的方法自學(xué)，小組討論，派一人回答說說你或你發(fā)現(xiàn)別的同學(xué)有哪些日常生活中的其它不良生活習(xí)慣，你的改正措施。三、總結(jié)問：經(jīng)過這節(jié)的學(xué)習(xí)，你懂得了什么師總結(jié)：每個人都會不一樣程度地存在某種或某些不良習(xí)慣。只要大家從小勇于認(rèn)識和承認(rèn)自我的不良習(xí)慣，并下決心糾正，就能不斷提高，健康成長。板書設(shè)計：改改你的壞習(xí)慣
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