幼兒園方案教學(xué)教案(通用8篇)-資料下載頁(yè)
2025-09-16 10:57本頁(yè)面
【正文】 、激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。重點(diǎn)與難點(diǎn):能參與游戲,并模仿大班幼兒學(xué)做各種小動(dòng)物。材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：動(dòng)物頭飾(小狗、小貓、小鴨、小雞)若干個(gè),小動(dòng)物的家。錄音機(jī)、磁帶、各種樂(lè)器若干、積木若干塊。設(shè)計(jì)思路：小班幼兒的年齡特點(diǎn)決定了他們對(duì)媽媽的依戀，喜歡“小狗”、“小貓”等小動(dòng)物。故選擇了這一教材，通過(guò)輕松、愉快的游戲活動(dòng)來(lái)激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感?；顒?dòng)過(guò)程：以游戲口吻，引出主題。雞媽媽：“咯咯噠：小朋友好，我的小雞不見(jiàn)了，可把我急壞了，你們看見(jiàn)我的寶寶嗎?我得趕快去找找?！庇變盒蕾p、感受雞媽媽與大班幼兒合作表演“小雞在哪里”，其中大班幼兒分別扮演小狗、小貓、小鴨、小雞。雞媽媽問(wèn)：“我的小雞找到了嗎?到底到哪里去了呢?”幼兒第二遍感受。雞媽媽問(wèn)：“雞媽媽找到寶寶了嗎?找到誰(shuí)的寶寶了?”(幼兒自由發(fā)言)。雞媽媽：“我的心里真著急，我一定要把小雞找到!”幼兒第三遍感受。最后“小雞”找到了。問(wèn)：“雞媽媽先找到誰(shuí)?它是怎么回答雞媽媽的?”幼兒熟悉歌詞。問(wèn)：“想不想一起做游戲?想做鴨寶寶到小鴨家里去，想做狗寶寶到小狗家里去……”幼兒跟著大班幼兒一起游戲，反復(fù)兩遍。雞媽媽：“小雞，你們以后要跟著媽媽?！苯榻B游戲名字__小雞在哪里?！半u媽媽帶你們出去玩玩好嗎?”幼兒園方案教學(xué)教案篇7活動(dòng)過(guò)程：一、 活動(dòng)前準(zhǔn)備：教師帶幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，幼兒手持彩球，隨音樂(lè)沿場(chǎng)地四周進(jìn)行走跑交替練習(xí)。二、一物多玩游戲討論：想想手里的彩球可以怎么玩?幼兒按自己的意愿進(jìn)行自主游戲。集體交流：你是怎么玩彩球的?幼兒再次進(jìn)行游戲，鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行合作游戲。三、小組接力競(jìng)爭(zhēng)游戲：運(yùn)果子。教師提出運(yùn)果子的要求，不能用手可以自由結(jié)組。看哪組運(yùn)的果子最多。四、結(jié)束，集合進(jìn)行做放松、整理活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行舒緩活動(dòng)穩(wěn)定幼兒激動(dòng)情緒。五、活動(dòng)延伸：繼續(xù)探索彩球的多種玩法?；顒?dòng)目標(biāo)：引導(dǎo)幼兒利用滾、踢、拋等多種玩球方法，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性游戲能力。通過(guò)不同的體育游戲方式，發(fā)展幼兒跳躍、揮臂(向上或向前)、上肢拋接等的運(yùn)動(dòng)機(jī)能和動(dòng)作速度及身體協(xié)調(diào)性的發(fā)展。培養(yǎng)幼兒想像力及創(chuàng)造力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：報(bào)紙做的彩球若干、大籃子若干等。 音樂(lè)一段。幼兒園方案教學(xué)教案篇8活動(dòng)目標(biāo)：?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 活動(dòng)過(guò)程：一、在實(shí)驗(yàn)中感知音的產(chǎn)生及振幅與頻率的關(guān)系。(一)感知音的產(chǎn)生。這是什么?它會(huì)唱歌嗎?歌聲會(huì)是怎么樣的?仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。教師用鼓槌敲擊小鼓，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：“小鼓發(fā)出什么聲音?”(咚咚咚)集體說(shuō)一說(shuō)：“咚咚咚，咚咚咚，小鼓在歌唱”。3. 教師再次敲鼓，辨別聲音的大小?！靶」陌l(fā)出的聲音一樣嗎?”什么地方不一樣?(一會(huì)兒響，一會(huì)兒輕)：鼓的聲音哪里來(lái)的?(鼓的聲音是鼓面振動(dòng)起來(lái)才發(fā)出來(lái)的)我們?cè)鯓硬拍芸吹焦脑谡駝?dòng)呢?(二)感知振幅的大小與米粒跳動(dòng)的關(guān)系。誰(shuí)來(lái)了?怎樣讓米粒跳起來(lái)?他是怎么跳的?(蹦蹦跳跳)集體學(xué)說(shuō)：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳?！?，米粒就跳的怎么樣?如果小鼓敲的輕，米粒就跳的低?(教師演示)集體學(xué)說(shuō)：“小鼓敲的響米粒跳的高，小鼓敲的輕米粒跳的低?！?集體學(xué)說(shuō)：“鼓上的小米粒蹦蹦跳跳?！倍?、學(xué)習(xí)歌曲。，欣賞歌曲。，跟隨琴聲學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦歌詞。(1)討論：小鼓敲的響，米粒跳的高，應(yīng)該怎樣來(lái)演唱?(重一點(diǎn))小鼓敲的輕，米粒跳的低?應(yīng)該怎樣來(lái)演唱?(輕一點(diǎn))(2)幼兒嘗試練習(xí)。(3)集體演唱。三、學(xué)習(xí)用肢體動(dòng)作表演歌詞內(nèi)容。四、活動(dòng)小結(jié)：今天不但學(xué)會(huì)了歌曲，還學(xué)到了很多知識(shí)，聲音是由物體振動(dòng)而產(chǎn)生的。聲音的大小與用力有關(guān)，用力大，聲音響，用力小，聲音輕。
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