師徒結(jié)對徒弟總結(jié)怎么寫5篇-資料下載頁
2025-09-16 10:45本頁面
【正文】 不好講。我又說：“那您幫我選個課題吧！有外校老師來聽，不比平時只有咱們自己人輕松，更不能丟咱學(xué)校臉面?！彪S即，她便雙手舉起課本，瞇起眼睛（眼花看不清）認(rèn)真的研究起合適的課題?！熬椭v第一節(jié)《分?jǐn)?shù)的產(chǎn)生和意義》吧，反正咱們課也進(jìn)行到這兒了?！彼f。定好題目后就開始研究如何去制作幻燈片，還要考慮其內(nèi)容、質(zhì)量、題量以及和導(dǎo)學(xué)案的配套問題，當(dāng)然預(yù)設(shè)問題有哪些，課堂上應(yīng)該如何引導(dǎo)孩子們舉生活中的例子去理解。常老師幫我設(shè)計各個環(huán)節(jié)的過程中，還時不時的查閱《新課程課標(biāo)》來加以驗證。放學(xué)鈴聲已響，她確堅如磐石的穩(wěn)坐在那里，其實，她家里的小孫女還等著她回去帶，但是她卻一直幫我設(shè)計好這節(jié)課才肯回家。講完這節(jié)課后，兩位師傅及時給我評課，她們異口同聲地說：“這導(dǎo)學(xué)案必須得修改”。之前把導(dǎo)學(xué)案忽略，只是大概看了看沒做太多修改，結(jié)果有些題讓學(xué)生們不太好解釋原因。在她們的指導(dǎo)下，我順利的完成了工作以來首次最大型的公開課（二三十人聽）。我講課時常老師上課，可她關(guān)心徒弟啊，怎么辦？聰明的師傅打開班班通在教室和學(xué)生一同觀看錄播室情況。她說我一點也不害怕。是啊，有師傅給我做著堅實的后盾，我還怕什么呢？平時我和常老師一個辦公室教室還挨著，我老是去向他請教問題，她班一個學(xué)生問我是不是沒教過數(shù)學(xué)？我問她怎么知道，她答道：“你總是去問我們班老師。”師傅還很敬業(yè)，每天早上去學(xué)就到教室檢查作業(yè)，比我都認(rèn)真。二、感動于師傅扎實的基本功閆老師和我不在一層樓，時見面次數(shù)就不多，她教兩個班數(shù)學(xué)，我是兩科，上午我們課比較集中，只有周二可以去聽課，再忙也堅持去聽。在聽師傅的課的過程中我也有很大收獲特別是她扎實的教學(xué)功底，使我受益匪淺。閆老師的課最大的特點就是條理性強，思路清晰。她的課給人感覺從容不迫，教學(xué)的各個環(huán)節(jié)都緊密相連。拿《面積和面積單位》來說吧，首先，她讓孩子們舉列子都是身邊的實例。比如門、書面封皮、自己凳子的凳面、黑板面、教室掛的國旗等，孩子們能看到、摸到，直觀形象更易接受。其次，她鼓勵性的語言用的好。黑板面積時讓孩子們造句，閆老師用“你的模仿能力真強。“、”你能靈活運用“、”你說的真完整“等。再次，會引導(dǎo)，把課堂真正交給學(xué)生。本節(jié)課課本上沒有出現(xiàn)“面積”的定義，閆老師就是通過引導(dǎo)讓孩子們反復(fù)的練習(xí)，讓孩子們自己總結(jié)出面積的定義，整節(jié)課就是讓孩子們說、摸、看，充分發(fā)揮了學(xué)生們的主題地位，在如此有趣的課堂中，相信孩子們對本節(jié)內(nèi)容也會記憶深刻的。最后，適時的進(jìn)行總結(jié)。，在多次聽課學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸有了清晰的認(rèn)識。此外，閆老師的為人處事，經(jīng)驗心得，她的熱情、真誠與自信，常常讓我在感動之余，獲得了更多的學(xué)習(xí)、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。作為徒弟，我誠摯地感謝師傅對我的關(guān)心和愛護(hù)，也感謝學(xué)校將師徒結(jié)對這一條無形的紐帶聯(lián)結(jié)在我們師徒之間，為我們增加了交流溝通和相互學(xué)習(xí)的平臺。在這里還得要感謝幫助過我的老師們，一路上有你們真幸福！
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