6統(tǒng)籌規(guī)劃規(guī)范運(yùn)作全面提高農(nóng)村辦園水平-資料下載頁(yè)
2024-09-25 10:09本頁(yè)面
【正文】 安排他們就義不容辭，六所省示范園和15處鎮(zhèn)中心幼兒園已成為我市貫徹幼教政策，傳播先進(jìn)教育理念，開展教科研工作的基地。 探索城鄉(xiāng)共享優(yōu)質(zhì)資源的有效機(jī)制。針對(duì)我市城鄉(xiāng)幼兒教育發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，我們開展了城鄉(xiāng)幼兒園手拉手活動(dòng)。從2003年起，充分發(fā)揮本市示范性幼兒園的人力和物力資源優(yōu)勢(shì)，開展定時(shí)、定點(diǎn)下鄉(xiāng)指導(dǎo)及城鄉(xiāng)聯(lián)誼等非正規(guī)教育活動(dòng)，以點(diǎn)帶面，組織示范幼兒園教師輪流進(jìn)山村奉獻(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，傳播先進(jìn)的教育理念，安排城鎮(zhèn)幼兒園優(yōu)秀教師做好教育研究工作，及時(shí)總結(jié)探索適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)前教育的教材和活動(dòng)組織策略，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，編排受歡迎的親子游戲，促進(jìn)城鄉(xiāng)幼教協(xié)調(diào)健康發(fā)展。至今，已開展送教活動(dòng)40余次，城鄉(xiāng)孩子、家長(zhǎng)之間聯(lián)誼活動(dòng)近30次，共有60余名城鎮(zhèn)幼兒園教師志愿者參與，收到了良好的社會(huì)效果。目前鎮(zhèn)中心幼兒園已成為該項(xiàng)活動(dòng)的主體。以示范和中心幼兒園為依托，雙向互動(dòng)，信息傳遞迅速，指導(dǎo)及時(shí)到位的指導(dǎo)與服務(wù)機(jī)制已經(jīng)形成。 積極探索利用生態(tài)資源貫徹《綱要》的模式。在貫徹實(shí)施《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中，我們高度重視自然資源的開發(fā)利用，找準(zhǔn)實(shí)踐的切入口，動(dòng)員吸納家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)人員共同參與、支持幼教改革。尊重和理解、信任和支持、開發(fā)和交流、合作與共享的改革氛圍非常濃厚。無(wú)論走到哪個(gè)幼兒園，都能見到自然資源在貫徹《綱要》中的巧妙利用。孩子們豐富的玩具材料中，有教師收集的，有家長(zhǎng)和孩子共同收集的，還有村里的領(lǐng)導(dǎo)和鄉(xiāng)親們幫助采集的……通過這些探索活動(dòng)，廣大教師的教育觀、兒童觀都有了全新的定位，成為我市幼兒教育的一大特色。 幾年來(lái)，XX縣區(qū)在發(fā)展農(nóng)村學(xué)前教育工作中，雖然取得了一些成績(jī)，但離上級(jí)要求和先進(jìn)地市的差距還很大，需要在今后的實(shí)踐中深入研究探索。下一步，我們將進(jìn)一步增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫感和使命感，虛心學(xué)習(xí)兄弟單位的經(jīng)驗(yàn)，注重宏觀管理，堅(jiān)持依法治教，調(diào)動(dòng)社會(huì)各方面的力量，推動(dòng)我市農(nóng)村學(xué)前教育工作再上新臺(tái)階。 第8頁(yè) 共8頁(yè)
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