黑龍江省哈爾濱市20xx-20xx學年高二上學期期末考試歷史試題-資料下載頁
2024-11-26 23:35本頁面
【導讀】最全的免費教育資源網(wǎng)站，按教材詳細分類批量購買請聯(lián)系QQ：372986183，78763217. 一．單項選擇題（本題共25小題，每小題2分，共50分。每小題給出的四個。1．古人認為“王”字三橫代表天道、地道、人道，一豎代表能同時通達三者。天下的一切都屬于王，所以許慎在《說文解字》中說：“王，天下所歸往也”。3．《呂氏春秋·宰分覽·慎勢》言：“立嫡子，不使庶孽疑焉。疑生爭，爭生亂。”4．《洪范》說：“武王既勝殷，邦諸侯，班宗彝，作《分器》?！?．2017年10月4日是我國傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)。中秋節(jié)賞月和吃月餅是中國各地的傳統(tǒng)習俗。月餅一詞，源于南宋吳自牧的《夢粱錄》，那時僅是一種點心食品。與月餅結(jié)合在一起，寓意家人團圓，寄托思念。6．西周為鞏固分封制形成的統(tǒng)治秩序而極力推行宗法制。對此，下列有關宗法制的表述正。這次大“轉(zhuǎn)型”的主要。符合這一評價的制度是。據(jù)此，“諫官”任職。材料所反映的制度創(chuàng)立于。帝旨)——述旨——過朱——交發(fā)。
【正文】 》 (1)根據(jù)材料一概括“商鞅之法”的動力有哪些？ (8 分 ) (2)根據(jù)材料二指出商鞅變法的基本 理念，聯(lián)系所學知識說明商鞅在變法中是如何貫徹這一理念的。 (7 分 ) 7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費教育資源網(wǎng)站，按教材詳細分類 （ 域名釋義： 7c 學科網(wǎng) ） 批量購買請聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 高二歷史答案 題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 答案 D A A D A B D C C D B A A 題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 C B C B C B D C D B B A 2（ 1）影響：徹底打破了傳統(tǒng)的貴族分封制，奠定了中國古代大一統(tǒng)王朝制度的基礎； 有利于政治安定； 有利于組織人力、物力，促進封建經(jīng)濟的發(fā)展； 有利于各地區(qū)各民族之間的經(jīng)濟文化交流； 標志中國古代地方行政制度發(fā)生了劃時代的變革，對后世產(chǎn)生廣泛而深遠的影響； 為中國統(tǒng)一的多民族國家的形成和鞏固奠定了基本格局； （推動了中華民族多元一體格局的形成）（ 8 分） 西漢的推動： 政治：解決郡國并行制出現(xiàn)的 王國 問題（中央集權 與地方分權的矛盾 ），逐步消除了 與中央抗衡的地方割據(jù)勢力，使“大一統(tǒng)”整體更為鞏固； 在漢承秦制基礎上，設置十三部刺史，加強了對地方的控制，穩(wěn)固國家政權， 防止地方分裂勢力的發(fā)展； 思想：罷黜百家，獨尊儒術，通過文化“一統(tǒng)”加強政治“一統(tǒng)”。 （ 6分） （ 2）傳承：元朝中央政府的組織大都沿用宋制，（ 2 分） 7C 教育資源網(wǎng)（ 最全的免費教育資源網(wǎng)站，按教材詳細分類 （ 域名釋義： 7c 學科網(wǎng) ） 批量購買請聯(lián)系 ： 372986183， 78763217 創(chuàng)新：地方設置行省，加強對地方的有效管轄。（ 4 分） 意義：行省的設置，便利了中央對地方的管理，特別是對調(diào)整好中央與地方的關系具有重 要意義。（ 4 分） 2（ 12分） 題目：中央集權逐步強化 闡述：古代中國政治制度的一個重要內(nèi)容就是中央集權制度。自秦朝全面推行郡縣制，開始形成中央對地方的管理體系，到元朝設置省制，中央對地方的管理日益強化。期間西漢初期郡國并行引發(fā)“七國之亂”、唐中期設立節(jié)度使造成”藩鎮(zhèn)割據(jù)”，出現(xiàn)了地方對抗中央的局面。但經(jīng)過漢武帝實行推恩令以及北宋初年“盡收”地力“錢、權、兵”，極大地削弱了地方權力。因此，中央集權制吸經(jīng)歷了逐步強化的過程，為統(tǒng)一多民族國家的持續(xù)發(fā)展提供了制度保障。 根據(jù)材料中的表格可知，表格從“中央官制”“地方管理”“選官制度”三個方面敘述了從秦朝到清朝的發(fā)展變化，從這個發(fā)展變化過程中可以看出一個明顯的規(guī)律，即專制主義中央集權制的不斷加強，即君主專制不斷強化，中央集權不斷強化，到明清時期達到頂峰。在敘述過程中只要把每一個時期專制主義中央集權如何強化的史實說清楚即可，也可選取其中最具有代表性的內(nèi)容，如漢武帝強化中央集權的措施，明清加強君主專制的措施等內(nèi)容重點闡述也可以。 2 (1)動力：秦國民風民俗的現(xiàn)實需要；秦國地理環(huán)境和物質(zhì)條件的優(yōu)越；秦孝公的強烈愿望。 (6 分 ) (2)理念：弱民，即將國家與人民對立。 (3 分 ) 貫徹：實行文化專制，焚毀詩書，禁止民眾閱讀、傳播； 實行連坐法，加重對民眾違法的處罰力度； 重農(nóng)抑商，對商業(yè)征收重稅，并將山林和湖泊收歸國有。 (6分 )
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