6小議大學(xué)生法律教育思考-資料下載頁(yè)
2024-09-25 05:36本頁(yè)面
【正文】 的引導(dǎo) 第 9 頁(yè) 共 10 頁(yè) 大學(xué)生正處青年時(shí)期，其生理和心理都在趨于成熟，但還沒(méi)有成熟。他們感情豐富，心理起伏大，容易沖動(dòng)，分析判斷能力不成熟，自控能力差，做事欠考慮；渴望走向社會(huì)卻沒(méi)有完全走向社會(huì)，缺乏社會(huì)閱歷和人生經(jīng)驗(yàn)，面對(duì)紛繁復(fù)雜的社會(huì)，如果沒(méi)有正確的引導(dǎo)，很容易誤人歧途，甚至走上犯罪道路。培養(yǎng)大學(xué)生健康的心理應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手：首先，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)教育，培養(yǎng)正確的人生觀和價(jià)值觀。明確人生目的和人生價(jià)值的真正含義，形成正確的人生態(tài)度和人生方法是大學(xué)生道德教育的首要問(wèn)題。在學(xué)生教育過(guò) 程中，由于學(xué)生不理解世界觀、人生觀、價(jià)值觀的真正意義，所以反復(fù)對(duì)他們強(qiáng)調(diào)生活態(tài)度和人生方法等一系列問(wèn)題，面對(duì)這些在心理上趨于成熟過(guò)程中但還保留青春期的逆反心理因素的大學(xué)生，很難取得理想的效果。只有將理論問(wèn)題通俗化于現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，讓學(xué)生自己理解人生目的、人生價(jià)值以及人生態(tài)度、人生方法的意義。這是一種大眾化的教育方式，只能解決學(xué)生中普遍存在問(wèn)題。 其次，抓住實(shí)例教學(xué)時(shí)機(jī)，培養(yǎng)大學(xué)生心理承受能力。抓住“ 特別 ” 時(shí)期的一些 “ 特別 ” 事件，以 “ 現(xiàn)場(chǎng)方式 ” 對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感式教育，讓學(xué)生明白現(xiàn)實(shí)生話的艱巨性和復(fù)雜性， 可以更好的培養(yǎng)學(xué)生的心理承受能力。關(guān)鍵性事件和社會(huì)壓力對(duì)于心理趨于成熟而未成熟，心理波動(dòng)很大的成年早期的大學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵性因素。因此，在日常教學(xué)管理過(guò)程中，要抓住 “ 特別 ” 時(shí)期的 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 一切 “ 特別 ” 事件，如評(píng)獎(jiǎng)學(xué)金、評(píng)優(yōu)秀、評(píng)困難補(bǔ)助、校風(fēng)學(xué)風(fēng)整頓等事件，以客觀公正、嚴(yán)肅認(rèn)真的管理方式，讓學(xué)生從大學(xué)這個(gè)小社會(huì)里明白生活的道理，克服心理脆弱現(xiàn)象，提升應(yīng)對(duì)挫折的能力。 再次，關(guān)注有 “ 問(wèn)題 ” 的學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生正確看待自己所面臨的問(wèn)題。大學(xué)生諸多的違法犯罪案件反映主要原因在其心理不健康，導(dǎo)致對(duì)問(wèn)題認(rèn)識(shí)有偏差。如因貧困 或某些缺陷而自卑，形成懷疑一切，對(duì)社會(huì)不滿的仇視心態(tài)，以至于不能自拔，最終走向犯罪。對(duì)這類(lèi)學(xué)生的掌握，則要求老師及其管理人員深入學(xué)生生活，細(xì)心觀察，以朋友的身份與學(xué)生交往，進(jìn)而促使其主動(dòng)與老師交談，克服其心理障礙?；蛘咄ㄟ^(guò) “ 朋輩心理輔導(dǎo) ” 方式，及時(shí)掌握有 “ 問(wèn)題 ” 的學(xué)生，以便 “ 對(duì)癥下藥 ” 。因?yàn)樗麄兙哂泄餐?、空間距離近、交往頻繁等特點(diǎn)，通過(guò)較有能力的同學(xué)了解，會(huì)更及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，盡早解決問(wèn)題，防止問(wèn)題激化。 大學(xué)生的法律素養(yǎng)教育是一個(gè)綜合性的系統(tǒng)教育工程，作為高校應(yīng)該將其作為首要工程來(lái)抓，否則，我們給 社會(huì)移交的 “ 產(chǎn)品 ” 將是一個(gè)隱形的爆炸品，一旦引爆，將給社會(huì)帶來(lái)難以挽回的損失。我們不僅要從思想上，更要從行動(dòng)上把大學(xué)生法律素質(zhì)培養(yǎng)作為首要問(wèn)題去抓，使我們的 “ 天之驕子 ” 有一個(gè)完善的人格，讓他們成為真正對(duì)社會(huì)有用的人。
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