【導(dǎo)讀】1．看拼音寫詞。2．用√選擇正確的答案。選擇加點字正確的字義或讀音。痛悼．機械．鳥棲．蟲居。3．按要求寫成語或四字詞語。4．先把下列歇后語、諺語補充完整，再選擇合適的填在橫線上(填序號)。元旦聯(lián)歡會學(xué)校要舉行文藝節(jié)目匯演，我們班出什么節(jié)目呢？幾個班委在一塊商量，不一會。兒就有了主意，這正是。領(lǐng)到節(jié)目的同學(xué)刻苦排練，因為他們知道的道理。1．迎客松（），枝干遒勁，雖然（），卻仍然郁郁蒼蒼，（）。（），就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。見一江春水浩浩蕩蕩地流向遠方。這幾句話用詩句來表示是，4．“林沖棒打洪教頭”這個故事出自古典小說。都是兩個人同時獲得。思晴的臉?biāo)查g紅了，她低下頭，將腦。這樣一來，思愛和思睛這對10歲的雙胞胎姐妹，只能。待在家里清理廢品并進行分類。這部小說成功塑造

　　

【正文】 在你可怎么辦？” “徐陽，忽然一個熟悉的聲音在喊我。我轉(zhuǎn)身一看，是朱磊，他打著一把新雨傘，正熱情地向我招手。一看是他，我不禁想起那件不愉快的事，不好意思地把臉扭向一邊。“我們一起回家吧?！敝炖谧叩轿疑磉?， 說。他一把拉住我的手，把我拉到傘下，一塊兒走進雨中。我倆默默地走著，只聽見雨點打在傘上“叭叭”的響聲。我忽然覺得奇怪：這么小的傘 兩個人用，我的衣服怎么一點也沒有淋著？不由地朝朱磊瞟了一眼，這才發(fā)現(xiàn)他的右半身已經(jīng)被雨水淋濕了，我的心里更是一陣不安。 本來，我倆是一對好朋友，又是鄰居，每天上學(xué)一塊兒走，放學(xué)一塊兒回家；學(xué)習(xí)上你幫我，我?guī)湍?，兩個人好得不得了?？墒牵幸淮巫鰯?shù)學(xué)作業(yè)時，朱磊向我借鋼筆，我便把一支十分難用的筆借給他。沒想到朱磊做完作業(yè)，不小心手壓到筆，鋼筆斷成兩截。于是，我嚷著要他賠，朱磊卻一聲不吭，默默地走了，從此，我和他疏遠了。 雨，還在不停地下著。 “你怎么不出聲，還不好意思嗎？”他 問。 “ 那次是我不對，我對不起你?！闭f著，我一下子摟住他的肩，嘴湊近他的耳朵說：“明早你在家等我，我去喊你?！? “好，我一定等你?！? 兩只胳膊挽得更緊了。風(fēng)呼呼地刮著，雨嘩嘩地下著，雨點濺起的點點水花，仿佛心靈的花朵在開放。 在文中的橫線處填上合適的提示語。（ 2分） 給短文加上合適的題目。（ 2 分） 畫去括號內(nèi)不正確的讀音。（ 2分） 埋怨（ m225。i m225。n） 瞟（ piǎo biāo） 寫近義詞和反義詞。（ 4 分） 近義詞：埋怨（ ） 熟悉（ ）反義詞：麻煩（ ） 熱情（ ） 在文中（ ）處填上合適的成語。（ 2 分） 讀加浪線的句子，聯(lián)系上下文想想“那件不愉快的事”指什么？用一兩句話概括在下面。（ 2分） 用“ ”畫出文中你喜歡的一個比喻句， 這樣打比方有什么好處？（ 2 分） 文 章最后一句“仿佛心靈的花朵在開放”什么意思？你怎么理解的？ （ 3分） 讀了短文，你喜歡文中的哪個人？為什么？（ 2 分） 文中的對話寫得很有意思。請你回憶生活中與別人相處的一段情景，寫一段對話，可以反映你們之間的濃濃的感情，也可以反映你們之間的分歧。注意用上適當(dāng)?shù)奶崾菊Z。（ 2 分） 作文部分（ 30 分） 題目： 我真的很棒 未來的社會是人才競爭的社會，善于推薦自己將是邁向成功的起點。請你以“我真的很棒”為題目寫一篇習(xí)作。用具體事例告訴大家你“棒”在什么地方。語句通順，不少于 400 字。 100 200 300 400 恭喜你完成答卷 ，可別忘了檢查??！ 蘇教版語文五年級上冊期末 試題 (七 ) 班級 姓名 成績 一、看拼音，寫詞語。 biān c232。 xiǎo xī ji232。 sh224。o yu232。 ěr hǎi jiāng wēi l236。 （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） sh236。 sh236。 b224。o zh224。 huāng shān yě lǐng z236。 xiāng m225。o d249。n ( ) （ ） ( ) ( ) 二、選字填空。 （悔 誨）教（ ） （ ）改 （ ）人不倦 后（ ）不已 （壁 璧）墻（ ） 白（ ）微瑕 （ ）虎 和氏（ ） （趴 扒）（ ）下 （ ）土 （ ）在地上 （ ）開 （宏 洪）（ ）偉 （ ）亮 規(guī)模（ ）大 （ ）水 三、將括號里能跟前后搭配的詞畫出來。 天空（開朗 晴朗） 色彩（美麗 絢麗） 改善（態(tài)度 生活） 身材（高尚 高大） （月亮 月影）婆娑 （缺少 缺乏）神韻 四、選詞填空。 驚嘆 驚奇 驚恐 驚訝 人們參觀了敦煌莫高窟，無不為它的藝術(shù)價值而（ ）。 深夜，膽小的明明居然被一點風(fēng)聲嚇得（ ）不安。 讓人感到（ ）的是，動物園的老虎居然如此馴服。 幾天不見，你好像換了一個人，真讓我（ ）。 漂泊 漂浮 飄拂 紅領(lǐng)巾在胸前（ ），自豪感有心里蕩漾。 樹葉兒（ ）在水面，猶如一只船。 藍藍的天空（ ）著幾縷淡淡的白云。 經(jīng)歷過（ ）不定的人，才知道安定的幸福。 五、選擇合適的關(guān)聯(lián)的詞語填空。 如果??就?? 寧可??也不?? 即使??也?? 不管??總是?? 雖然??但是?? 只有??才?? （ ）有很大的本領(lǐng)，（ ）不能驕傲自滿。 （ ）風(fēng)雨有多大，郵遞員（ ）按時將信件報刊送到讀者手中。 （ ）努力地去學(xué)習(xí)，（ ）能學(xué)到真正的本領(lǐng)。 （ ）太陽離我們很遠很遠，（ ）它和我們關(guān)系十分密切。 六、按要求寫四字詞語（各寫三個）。 形容雨大的： 、 、 反映人物知識淵博的成語： 、 、 寓言故事的成語： 、 、 形容做事專心致志、認(rèn)真的成語： 、 、 七、按要求改寫下列句子。 蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改成擬人句） 花園里的花真香。（改成夸張句） 這里的變化真大， （把句子寫具體） 修改 病句。 （ 1）前天早上下了一上午的雨。 （ 2）西湖的春天是一個風(fēng)光秀麗的地方。 按一定順序排列各組詞語。 （ 1）秦始皇 李自成 曹操 魯迅 （ 2）落墊 起跳 過竿 助跑 （ 3）熱愛 喜歡 喜愛 酷愛 八、按要求，默寫課文有關(guān)內(nèi)容。 描寫李白佇立江邊凝視遠方所見的詩句。 介紹鼎湖山泉聲的語句。 介紹莫高窟中飛天模樣的語句。 十、根據(jù)學(xué)過的課文填空。 《 》 教育我們要牢記老師的教誨； 《 》 告訴我們要實現(xiàn)美好的的理想，就要目標(biāo)專一、持之以恒； 《 》 描寫了 與 依依惜別的感情； 《 》 告訴我們說話、做事不能前后抵觸； 《 》 告訴我們一個人要有真本事，不能混在行家里充數(shù)； 《 》 讓我們重緬偉人的光輝形象；《 》 讓我們領(lǐng)略了祖國壯麗的河山。 十一、閱讀短文，完成練習(xí)。 風(fēng) 一年四季都有風(fēng)，人們常常把春天的風(fēng)叫和風(fēng)，夏天的風(fēng)叫熏風(fēng)，秋天的風(fēng)叫金風(fēng)，冬天的風(fēng)叫朔風(fēng)。（ ）它們都是風(fēng)，（ ）它們的脾性卻完全不同。 春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子，一陣陣春風(fēng)吹過，喚醒了成物，許多種子悄悄地露出頭來，探望那明媚的世界，草兒綠了，花兒開了，田野里片生機勃勃。溫暖的春風(fēng)給人們帶來了歡樂。 夏日，天氣非常悶熱，大滴大滴的汗珠，從人們臉上落下來，人們是多么需要風(fēng)??！可是，風(fēng)卻和我們捉迷藏，不知躲到哪 里去了。（ ）有點風(fēng)，（ ）是暖烘烘的，吹散不了炎熱，怪不得叫“熏風(fēng)”。 初秋，一陣涼風(fēng) 拂 來，吹在人們身上涼絲絲的。黃色的樹葉紛紛飄落下來，河邊的蘆葦輕輕搖擺著。高梁紅了，稻子熟了，人們高興地收割莊稼，金風(fēng)給人們帶來了豐收的喜悅。 隆冬，凜冽的寒風(fēng)怒號，卷起塵土， 刮 得人們睜不開眼睛。清晨，路上行人稀少。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過風(fēng)頭。我們卻迎著寒風(fēng)堅持長跑，（ ）我們有一顆火熱的心。 風(fēng)啊，風(fēng)！人們歡迎你，需要你，可有時又討厭你，怕你。我長大 了，要叫你聽人們的話，為人類造福，你愿意嗎？ 選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞填在文中的括號里。 ??是因為?? 雖然??可?? 即使??也?? 讀了這篇短文，你想到了哪些帶有“風(fēng)”的成語或詩句？ 這篇短文的構(gòu)段關(guān)系是 ，因此，文章可以分為