安徽省合肥市20xx屆九年級(jí)歷史第一次模擬考試試題-資料下載頁(yè)
2024-11-26 22:37本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】思想品德與歷史的考試時(shí)間共120分鐘?！?961年，我國(guó)面臨著建國(guó)以來(lái)前所未有的嚴(yán)重經(jīng)濟(jì)困難。造成此次困難的最主要原因是。否則歐洲各國(guó)將會(huì)淪為超級(jí)大國(guó)的附庸。1973年定為“歐洲年”的時(shí)候，美國(guó)總統(tǒng)尼克松說(shuō)“美國(guó)同新歐洲的關(guān)系非改變不可”，“要建立一個(gè)比較完善、可以維持的伙伴關(guān)系，從而共謀合作?！焙完P(guān)系互動(dòng)態(tài)勢(shì)對(duì)世界格局的變化有著重要影響。1922年簽署的《凡爾賽和約》打破了日本獨(dú)霸中國(guó)的局面，便利了美國(guó)在華侵略勢(shì)力的擴(kuò)張。1941年12月7日，日本偷襲美國(guó)太平洋艦隊(duì)所在地珍珠港，太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)。埃已不可能，因?yàn)檎?quán)事實(shí)上已經(jīng)轉(zhuǎn)到反革命資產(chǎn)階級(jí)政權(quán)手中。，但戰(zhàn)爭(zhēng)造成的創(chuàng)傷依然存在。列舉其中一個(gè)人物以及他做出的重要貢獻(xiàn)。舉一例德國(guó)在第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明并對(duì)此加以說(shuō)明。中國(guó)為贏(yíng)得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利付出了巨大的犧牲，請(qǐng)舉一例日本對(duì)中國(guó)犯下的罪行。
【正文】 ，出現(xiàn)該結(jié)局的最主要原因是什么？ （ 4）戰(zhàn)爭(zhēng)給人類(lèi)帶來(lái)巨大災(zāi)難，你認(rèn)為當(dāng)今世界各國(guó)如何才能避免重蹈覆轍？ ，從地域性的交往走向全球性的交往，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歷史歲月，展現(xiàn)了人類(lèi)的進(jìn)步與發(fā)展。請(qǐng)回答： （ 1）全球化是一個(gè)漫長(zhǎng)的歷史過(guò)程，在世界近代史上打破了世界彼此隔絕狀態(tài)的是哪一歷史事件？列舉其中一個(gè)人物以及他做出的重要貢獻(xiàn)。 （ 2）著名學(xué)者袁小芹認(rèn)為：“德國(guó)在第二次 工業(yè)革命中，為人類(lèi)社會(huì)的進(jìn)步做出了重要貢獻(xiàn)。”列舉一例德國(guó)在第二次工業(yè)革命的重要發(fā)明并對(duì)此加以說(shuō)明。 （ 3）中國(guó)為贏(yíng)得反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利付出了巨大的犧 牲，請(qǐng)舉一例日本對(duì)中國(guó)犯下的罪行。 （ 4）反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)的 勝利挽救了人類(lèi)文明，避免了歷史倒退。請(qǐng)根據(jù)二戰(zhàn)期間反法西斯同盟國(guó)精誠(chéng)合作的事實(shí)舉一例加以說(shuō)明。 （ 5）促進(jìn)文明的交流，尊重文明的多元化，是人類(lèi)進(jìn)步的表現(xiàn)。由此，我們對(duì)不同文明的共存發(fā)展應(yīng)該持有何種心態(tài)？ 。閱讀下列材料回答問(wèn)題。 材料一 “我們計(jì)劃??用無(wú)產(chǎn)階級(jí)國(guó)家 直接下命令的辦法在一個(gè)小農(nóng)國(guó)家里按共產(chǎn)主義原則來(lái)調(diào)整國(guó)家的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配。現(xiàn)實(shí)生活說(shuō)明我們錯(cuò)了?！? —— 列寧。 材料二 真正讓我們感到恐懼的，只是“恐懼”本身。 材料三 斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中說(shuō)“（蘇聯(lián)）五年計(jì)劃（ 19281932年）引起了全世界的關(guān)注。尤其是因?yàn)橥粫r(shí)期西方經(jīng)濟(jì)的崩潰。??因此，原先 的懷疑態(tài)度轉(zhuǎn)變?yōu)檎嬲呐d趣，有時(shí)候變?yōu)槟７??！? （ 1）依據(jù)材料一，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出列寧為了糾正錯(cuò)誤采取了什么措施？該措施在農(nóng)業(yè)方面表現(xiàn)為什么？ （ 2）依據(jù)材料二回答，這句話(huà)是誰(shuí)說(shuō)的？為了戰(zhàn)勝“恐懼 ”他實(shí)施了什么政策？該政策有何特點(diǎn)？ （ 3）依據(jù)材料三結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析西方國(guó)家對(duì)蘇聯(lián)由“懷疑”到“模仿”的原因。
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