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大學(xué)生教師的行動計劃5篇-資料下載頁

2025-09-15 14:29本頁面
  

【正文】 力和感染力,姿態(tài)活潑,表情生動,有明顯的外向性特點。注意與興趣易于轉(zhuǎn)移,不穩(wěn)定。在意志力方面缺乏忍耐性,毅力相對不強(qiáng)。愛好音樂以及體育運動,思維方式機(jī)智靈敏,靈活,因為來自農(nóng)村家庭,獨立較早,本質(zhì)淳樸善良,做事有時不夠果斷,但嫉惡如仇,樂于奉獻(xiàn)。在教學(xué)過程中,我深感自己的臨床經(jīng)驗不夠豐厚,專業(yè)知識仍然不夠扎實,教育教學(xué)中的創(chuàng)新意識還不夠,缺乏對學(xué)生心理狀態(tài)、特征的認(rèn)識和研究,在日常的自我學(xué)習(xí)中欠缺持久性和連續(xù)性,尤其在工作中,對于接受新知識略顯懈怠。這需要自己在今后教學(xué)生涯中獨斷規(guī)劃,不斷提高。二、職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動措施(一)明確自我發(fā)展目標(biāo),實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變作為參加工作五年的青年教師,首先要明確作為教師的基本要求和發(fā)展方向,樹立正確的價值觀和責(zé)任意識。同時盡快適應(yīng)工作環(huán)境,實現(xiàn)從新手到成熟教師的角色轉(zhuǎn)變。“師徒工程”為依托,在學(xué)校拜老教師為師,積極聽課、說課,在師傅的指導(dǎo)下,扎扎實實地進(jìn)行學(xué)科教學(xué),掌握教學(xué)規(guī)律,從實踐中獲得成長。,提高自己的政治思想素質(zhì),積極參加各類教學(xué)教育實踐活動,積極地主動到臨床第一線去,向老教師學(xué)習(xí),向同行教師學(xué)習(xí),在實踐中提高自己的業(yè)務(wù)能力,提高教學(xué)能力,樹立扎實的工作作風(fēng)。學(xué)習(xí)是教師成長的源泉,只有在不斷的學(xué)習(xí)中,我們才能獲得進(jìn)步。(二)加強(qiáng)教育技能培養(yǎng),強(qiáng)化自我修煉,這就需要我們向成為研究型教師方向努力,要善于在教育教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題,總結(jié)經(jīng)驗以指導(dǎo)教育教學(xué)實踐活動,使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化,切實打造“效率課堂”。,關(guān)注行業(yè)發(fā)展,要給學(xué)生一桶水,自己必須要有一池水。因為學(xué)生對知識渴望是永無止境的。對于以臨床實踐作為第一要務(wù)的獸醫(yī)類專業(yè)來講,始終需要教師保持對專業(yè)發(fā)展的新動向。在扎實的學(xué)術(shù)根底與理論底蘊之上,不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)、進(jìn)修,始終將專業(yè)化水平與實際接軌是十分迫切和必要的。,積極參與班級管理工作,提高班級管理能力,每周、每月關(guān)注量化考核情況,學(xué)會管理,優(yōu)化管理,提升效率。(三)教學(xué)相長,教研并進(jìn),形成教學(xué)特色,有一定的教學(xué)經(jīng)驗和反思能力,并能在反思的過程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為,在教育教學(xué)過程中初步形成自己的特色。即探索適合自己的課堂教學(xué)模式,用新的理念指導(dǎo)自己的課堂教學(xué),通過課堂教學(xué)實踐,形成自己的教學(xué)風(fēng)格并大膽創(chuàng)新,總結(jié)經(jīng)驗,不斷求索。,進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),為成為研究型教師打下基礎(chǔ)。三、具體措施(一)牢記教師使命,樹立奉獻(xiàn)意識時刻牢記教師的神圣使命,始終堅持尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個支柱,幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福,這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè),就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功,所以就需要樹立奉獻(xiàn)意識和責(zé)任意識,啟迪學(xué)生的智慧,塑造學(xué)生的心靈。(二)樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,切實提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊。多聽老教師和同行的課,積極向前輩學(xué)習(xí),向同行學(xué)習(xí),吸取他人的長處,不斷提高教學(xué)能力,努力使自己的教學(xué)質(zhì)量達(dá)到優(yōu)良的水平。(三)認(rèn)真研究教學(xué)規(guī)律,在實踐中反思與總結(jié)重視對教學(xué)的反思,教學(xué)感想要做即時的記錄,整理和歸納。最重要的是能夠隨時記錄,要形成每一節(jié)課寫教學(xué)反思的習(xí)慣,把課堂中最精彩及最難忘的片段及時地記錄下來。積累日后成為教學(xué)論文的素材。(四)認(rèn)真?zhèn)湔n,提高教育科研服務(wù)社會水平課前積極鉆研教材,理清教學(xué)內(nèi)容路基順序,做好充分的備課工作,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶?,備好每一個學(xué)生的課,備好課堂的教學(xué)教法。課后做好教學(xué)后記與教學(xué)反思。善于觀察與總結(jié),提高課堂教學(xué)設(shè)計能力。并及時積累個案,歸納資料,撰寫有實效的專題論文或報告。教學(xué)生涯的前五年已經(jīng)過去,在接下來的五年、十年時間將在我的教育生涯中占有重要的一席,通過拜師,與同行交流,以學(xué)者為友,以一線為師,使自己富有創(chuàng)新意識。通過不懈追求探索,提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造能力,提升了自己和自己的事業(yè)。但一切都是新的開始,新的目標(biāo),在今后的生活和工作中,我將努力按照自己的規(guī)劃一步一個腳印,踏踏實實地實現(xiàn)自己的育人理想——對學(xué)生負(fù)責(zé),對社會負(fù)責(zé)。
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