內(nèi)蒙古集寧一中20xx-20xx學(xué)年高一12月月考歷史試題-資料下載頁
2024-11-26 20:54本頁面
【導(dǎo)讀】，貴族享有法律解釋權(quán)。公元前5世紀(jì)中期，平民通過。征集軍隊和籌建艦隊的專權(quán)。??加入聯(lián)邦的各州雖然有權(quán)修改或改訂自己的。立法，但不準(zhǔn)制定追究既往的法律，不得在本州內(nèi)組織貴族集團。貍和十幾只耗子組成的。這個比喻形象地說明了當(dāng)時帝國內(nèi)各邦實力的差距。下，就不得不承認這樣一件一目了然的事實：這次戰(zhàn)爭不是對英國和法國有利，而是對俄國有利。年前后，湖南、江西、江蘇、湖北、直隸等地教案頻發(fā)。稱教堂拐騙人口，或稱教堂挖眼剖心，或稱教堂誘污婦女”。此類傳言盛行的主。1894年7月25日發(fā)生的豐島海戰(zhàn)記述各異。遠首先向我發(fā)炮，旗艦吉野立即迎戰(zhàn)，以左舷炮向濟遠轟擊。1894～1914年英、日等國占中國對外貿(mào)易總值的百分比。日艦二十五艘環(huán)威?？凇Ｈ哲娋崤谂_，以臺之巨炮俯擊澳內(nèi)。推洋員托汝昌之名，作降書。是俄據(jù)旅順、大連灣，英據(jù)威海衛(wèi)，德?lián)z州，法據(jù)廣州灣，以互為鈐制。質(zhì)的一種觀點展開評論，觀點明確，史論結(jié)合。我們讓他一步，他總是進一步，以后
【正文】 也都夠了。 —— 《籌辦夷務(wù)始末（同治朝）》卷十二 （ 1）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識， 概括指出晚清教案發(fā)生的歷史背景。（ 8 分） （ 2）根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對晚清教案予以評價。 （ 7 分） 高一年級歷史答案 13.（ 1）特點：敵攻我守（被動挨打）；海陸交織（局處海嵎）。（ 4分） 原因：北洋艦隊避戰(zhàn)不出；將士貪生怕死；洋員鼓動投降；主帥指揮不力。（ 8分） （ 2）危害：引發(fā)了列強瓜分中國的狂潮；大大加深了中國社會的半殖民地化（民族危機的加深）；刺激了日本軍國主義的擴張野心。（ 6 分） （ 3）說明：甲午戰(zhàn)爭客觀上喚醒了國人的民族意識；推動了救亡圖存運動；激發(fā)了政治變革思潮；加快了中國近代化（現(xiàn)代化）進程。（ 7 分 ,每點 2 分，答任三點 7 分） ：辛亥革命的性質(zhì)是資產(chǎn)階級民主革命。經(jīng)濟上 ， 資本主義有了很大發(fā)展；階級上 ， 領(lǐng)導(dǎo)辛亥革命的是代表新生產(chǎn)方式的資產(chǎn)階級；政治上 ， 是反封建的暴力斗爭；思想上 ， 革命領(lǐng)導(dǎo)者提出了明確的資產(chǎn)階級綱領(lǐng) ， 以西方資產(chǎn)階級的革命學(xué)說為根據(jù) ， 反對清王朝的專制統(tǒng)治；目標(biāo)上 ， 是掃除資本主義前進道路上的障礙 ， 最終目的是發(fā)展資本主義。 （每點 2 分，共 12 分） 另一種觀點：辛 亥革命的性質(zhì)不是資產(chǎn)階級民主革命。經(jīng)濟上 ， 辛亥革命時中國的社會發(fā)展水平 ， 遠未達到資本主義革命水平；政治上 ， 辛亥革命后 中國仍是封建的殖民地半殖民地國家；思想上， “ 三民主義 ” 只是革命的理論綱領(lǐng)，并沒有深入人心；目標(biāo)上，僅僅完成了一次有限度的王朝更替，沒有徹底摧毀封建王朝的社會基礎(chǔ)，中國社會又走上了軍閥割據(jù)的道路。（第一點和最后一點各 3 分，其余各點每點 2 分，共 12 分） 15.（ 1）西方列強侵華，中國逐漸淪為半殖民地半封建社會；不平等條約為西方傳教士來華傳教提供了條件；中西文化的隔膜與沖突；官府的態(tài)度。 （ 每點 2 分，共 8 分 ） （ 2） 反洋教是抵抗侵略的斗爭；傳教士有為列強侵華服務(wù)的性質(zhì)；客觀上有助于近代西方文化的傳播和中西文化交流。 （每點 2 分，答任三點 7 分）
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