北京市海淀區(qū)20xx-20xx學(xué)年七年級(jí)政治上學(xué)期期末考試試題新人教版-資料下載頁(yè)
2024-11-26 20:53本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】本部分共20小題，每小題2分，共40分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目。料、做問(wèn)卷，用大數(shù)據(jù)等多種手段“揭秘”蘇軾，撰寫(xiě)了小論文。針對(duì)這一事件，同學(xué)們有。“神筆警探”林宇。輝和“刻骨畫(huà)人”的模擬畫(huà)像技術(shù)令人驚嘆，而在這背后，卻是林宇輝十幾年專(zhuān)注自己興趣，鉆研模擬畫(huà)像，7萬(wàn)多張手繪人物畫(huà)像便是最好的證明。這一事例主要說(shuō)明。，風(fēng)雨歷程也有別樣的體驗(yàn)。久而不聞其臭，亦與之化矣。，小岳的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，語(yǔ)文成績(jī)卻下降了。小岳對(duì)待老師教學(xué)的態(tài)度。獎(jiǎng)的教授最多，是否因?yàn)橹ゴ蟮慕淌诟袑?shí)力”時(shí)，他回答說(shuō)：“因?yàn)橹ゴ蟮膶W(xué)生更有實(shí)力，面對(duì)這些有實(shí)力的學(xué)生，芝大教授不得不更努力。最終，她的一肝兩腎挽救了三個(gè)生命。下列說(shuō)法符合這一觀點(diǎn)的是。參與到活動(dòng)中，并完成下列內(nèi)容。
【正文】 C D 二、非選擇題（共 6題，共 60分） 21. （ 1）訪談法等（ 2分，其他言之有理亦可） （ 2）同學(xué)甲的觀點(diǎn)是片面的，只看到學(xué)習(xí)要付出努力的辛苦，沒(méi)有看到通過(guò)學(xué)習(xí)也可以獲得知識(shí)、提高能力，帶給我們愉悅。建議：要認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，并非每時(shí)每刻都能從學(xué)習(xí)中感受到快樂(lè)，學(xué)習(xí)過(guò)程需要憑借堅(jiān)強(qiáng)的意志做出努力。（ 4分） 同學(xué)乙沒(méi)有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。建議：合理安排時(shí)間，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不懂就問(wèn)，盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。（ 4分）（其他言之有理，可酌情給分） 22.（ 1）網(wǎng)絡(luò)交友具有虛擬、平等、自主的特點(diǎn)，超越時(shí)空界限，拓展中學(xué)生的交往圈，滿(mǎn)足了中學(xué)生的一些心理需要；（ 3分）但又帶有不確定因素，可能影響中學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)，甚至關(guān)閉與他人溝通的心靈之門(mén)。因此，中學(xué)生應(yīng)當(dāng)適度網(wǎng)絡(luò)交友，不忘現(xiàn)實(shí)生活。（ 3分） （ 2）答案略。（寫(xiě)出兩條建議且合理即可得 4分） 23.（ 1）何江學(xué)到了勤勞樸實(shí)、家庭責(zé)任感等品質(zhì)；張立強(qiáng)學(xué)到了堅(jiān) 忍不拔、社會(huì)責(zé)任感等品質(zhì)。（ 4分）（其他言之有理亦可） （ 2）父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩，孝敬父母既是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是每個(gè)中國(guó)公民的法律義務(wù)。（ 4分） （ 3）答案略（ 2分，答案不唯一，言之有理即可得分） 6分，屬于開(kāi)放性試題，按照水平等級(jí)評(píng)分。 水平四觀點(diǎn)明確，能從不同角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理由分析準(zhǔn)確。（ 5～ 6分） 水平三觀點(diǎn)明確，能從某一角度運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，理由分析比較準(zhǔn)確。（ 3～ 4分） 水平二觀點(diǎn)明確，理論運(yùn)用和理由分析存在明顯欠缺。（ 1～ 2分） 水平一沒(méi)有應(yīng)答、答非所問(wèn)。（ 0分） 25. 情境 1：存在的問(wèn)題：小天不善于與老師交往。（ 1分） 正確的做法：應(yīng)認(rèn)識(shí)到師生是平等的，老師是我們的朋友，應(yīng)積極與老師溝通交流。（ 2分） 情境 2：存在的問(wèn)題：小強(qiáng)不尊重老師。（ 1分） 正確的做法：要尊重老師，用恰當(dāng)?shù)姆绞街赋隼蠋煹腻e(cuò)誤讀音。（ 2分） 情境 3：存在的問(wèn)題：小紅沒(méi)有正確處理老師的批評(píng)。（ 1分） 正確的做法：課下主動(dòng)與老師溝通，說(shuō)明情況，恰當(dāng)指出老師的錯(cuò)誤，解除誤會(huì)。（ 2分） 26 （ 1）本題 7分，答案圍繞夢(mèng)想的作用，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想與否的意義分析回答即可。 答案示例：夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)美好生活的愿望，是青少年 時(shí)期重要的生命主題。 擁有夢(mèng)想，會(huì)獲得知識(shí)、能力、品格等方面的改變和發(fā)展，促使我們不斷進(jìn)步，甚至影響人生。在追夢(mèng)的過(guò)程中需要行動(dòng)，但并不是所有的夢(mèng)想都能實(shí)現(xiàn)，過(guò)程和結(jié)果同樣重要：在追夢(mèng)過(guò)程中，我們不斷提升自己，培養(yǎng)各種能力，超越自我；而夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)則有助于我們實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，增強(qiáng)自信。 （ 2）本題 8分，屬于開(kāi)放性試題，按照水平等級(jí)評(píng)分。 水平四有近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，能把自己的目標(biāo)與國(guó)家的發(fā)展相結(jié)合，理由充分。（ 7～ 8分） 水平三有近期、中期和遠(yuǎn)期目標(biāo)，理由比較充分。（ 4～ 6分） 水平二有目標(biāo)，理由不夠充分。 （ 1～ 3分） 水平一沒(méi)有應(yīng)答、答非所問(wèn)。（ 0分）
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