人教版語(yǔ)文七下貓1-資料下載頁(yè)
2024-11-26 20:21本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】廊前污澀頸下悵然懲戒娛樂(lè)偶然。虐待慫恿婢女蜷伏詛罵紅綾郁悶。懶惰乞丐屋脊凝望懺悔。探究115頁(yè)主要介紹了他作為。lánɡsèjǐnɡchànɡchénɡyúǒu. nüèsǒnɡyǒnɡbìquánzǔlínɡyù虐慫恿婢蜷詛綾郁。lǎnduòqǐjǐnínɡchàn. 鄭振鐸作家學(xué)者翻譯家。仁愛(ài)，要同情弱小者。并和同學(xué)們討論一下，作品中虛構(gòu)的“我”，是三只貓的主。是第三只貓的悲劇制造者。讀者共鳴，收到強(qiáng)烈的藝術(shù)效果。課文的寫法中我們學(xué)到了什么？描寫，很有感染力。一個(gè)例子，作簡(jiǎn)要分析。三妹常常取了一條紅帶，或一根繩。有時(shí)蝴蝶安詳?shù)仫w過(guò)時(shí)，它也會(huì)撲。躺在露臺(tái)板上曬太陽(yáng)，態(tài)度很安詳，我的歧視、誤解、冤枉、追打，漠。視，造成貓的死亡。表明了作品中主人公“我”有知錯(cuò)。“自此，我家永不養(yǎng)貓?！边@句話在內(nèi)容上是對(duì)全文的總結(jié)?！拔摇蹦慷昧饲皟芍回埖牟恍液?，結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。
【正文】 “我”判斷芙蓉鳥是被第三只貓咬死的依據(jù)是什么？ ?“我”只根據(jù)貓常常對(duì)鳥籠凝望著就判定芙蓉鳥是貓咬死的。 “我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過(guò)得多?！睘槭裁矗窟@表明“我”是一個(gè)怎樣的人？ ? 我的歧視、誤解、冤枉、追打，漠視，造成貓的死亡。 ? 表明了作品中主人公“我”有知錯(cuò)求改和實(shí)事求是之心，表明了作者受到了當(dāng)時(shí)頗具影響力的某些人生觀念如平等、公正地待人接物，不傷害無(wú)辜，不欺凌弱小等觀念的影響。 “自此，我家永不養(yǎng)貓?！边@句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有何作用？ ? 這句話在內(nèi)容上是對(duì)全文的總結(jié)?！拔摇蹦慷昧饲皟芍回埖牟恍液?，又親自制造了第三只貓的悲劇，深感負(fù)疚，為了不再看到這樣的悲劇重演下去，“自此，我家永不養(yǎng)貓”這句話與文章的開頭遙相呼應(yīng)，在結(jié)構(gòu)上形成了首尾呼應(yīng)的特點(diǎn)。 ?回顧本課內(nèi)容
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