端午節(jié)大班主題方案(通用10篇)-資料下載頁
2025-09-15 12:51本頁面
【正文】 此紀念死去的屈原，同時也可以讓同學們互相切磋有所長進。在家與家人一起包粽子，有條件的話可以開展學生進行包粽子比賽，或到敬老院與老人一起包粽子過端午節(jié)。開展我與端午的征文活動，讓學生談體會、寫感想。五、活動的意義：端午節(jié)吃粽子是一個中國的傳統(tǒng)習俗。但并不是每個人都會包粽子的，我們可以趁端午的機會向長輩們學習包粽子的方法，我們作為一個富有想象力的中學生，也可以發(fā)明一下粽子的口味，形狀，相信這是十分有趣的。端午節(jié)要佩戴香囊，我們不妨在端午節(jié)前夕買好或自己制作香囊送給家人，我們送家人香囊可以表達我們對他們的愛，感謝他們平日為我們的辛勞。端午節(jié)大班主題方案篇9活動目標，來歷及習俗，知道端午是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。，喜歡與同伴交流過端午的經歷。，知道其全稱、日期和意義?；顒又仉y點重點：自己動手做粽子。難點：萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的喜愛之情?；顒訙蕚洌何镔|準備:《認識端午》多媒體課件。超輕黏土及制作工具。做好的粽子樣品。活動過程：一、開始部分(一)用兒歌導入，引出主題，激發(fā)幼兒學習興趣。教師:小朋友們，老師這里有一首兒歌，你們要仔細聽，五月五，是端午。插艾葉，掛香囊。五彩線，手腕綁。吃粽子，小白糖。龍舟下水喜洋洋小朋友們，你們知道這首兒歌說的是哪個節(jié)日嗎?二、基本部分(一)介紹端午的來歷和習俗。:小朋友們，你們知道端午節(jié)是哪一天嗎?幼兒:五月初五。教師:那你們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?幼兒:不知道。，讓幼兒了解端午節(jié)的由來。:過端午節(jié)的時候都要吃粽子，戴五彩繩，賽龍舟，采艾草。(二)引導幼兒深入了解粽子。，讓幼兒相互交流。，引導幼兒觀察粽子的形狀的種類。(三)引導幼兒自己動手做粽子。:我們看到這么多的粽子，接下來就去做一個自己喜歡的粽子吧，做完之后還要給自己的粽子起一個好聽的名字吧!，感受自己做粽子的樂趣。三、結束部分。，教師讓幼兒向大家介紹自己做的粽子和給粽子起的名字。教師:老師在繪畫區(qū)準備了很多的畫紙和畫筆，小朋友們去畫出一副自己心里的端午節(jié)吧!活動延伸：：畫龍舟。：講述屈原的故事。：做五彩繩。端午節(jié)大班主題方案篇10活動目標。，指導一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對中國傳統(tǒng)文化的興趣，對屈原產生崇敬之情?；顒訙蕚?屈原的故事，端午節(jié)的來歷)(長的，棱角的，扁的)活動過程一、談話導入，說出端午節(jié)的名稱和日期。每年農歷的五月初五中國有一個傳統(tǒng)節(jié)日，叫端午節(jié)，這一天人們會舉行一些有意義的活動。(1)與幼兒一起欣賞故事——《端午節(jié)的由來》，讓幼兒知道端午節(jié)是為了紀念我國古代偉大的愛國詩人屈原而設立的，屈原投江的那一天是農歷的五月初五，因此確定這一天為端午節(jié)。(2)交流端午節(jié)有哪些習俗。賽龍舟、吃粽子、掛艾葉、帶香囊或五彩線。提示幼兒可用語言表達、圖片繪畫、動作表演等方式表現(xiàn)這些習俗。二、了解端午節(jié)有關物品，龍舟，香袋，長命縷，雄黃酒圖片。師：小朋友看看圖片，你們認識這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?幼：粽子，龍舟(船)，香袋……師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?幼：水/酒……師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?，了解端午節(jié)各地風俗，獲得更多有關端午節(jié)的經驗。師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農歷五月初五是中國傳統(tǒng)的節(jié)日端午節(jié)。這個節(jié)日啊，和我國以為著名的詩人有關。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事(教師講故事。)
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