人美版美術(shù)七下第二課藝術(shù)源于生活，高于生活1-資料下載頁(yè)
2024-11-26 20:12本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】美術(shù)作品和美術(shù)現(xiàn)象進(jìn)行簡(jiǎn)短評(píng)述"。解、評(píng)價(jià)的表達(dá)。在思考和討論中培養(yǎng)學(xué)生合作互動(dòng)地解。決問(wèn)題的能力，鍛煉學(xué)生的評(píng)述能力。激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義熱情?；睿囆g(shù)家所創(chuàng)造的藝術(shù)作品及其藝術(shù)形象是高于生活的。術(shù)源于生活，高于生活。更集中更典型表現(xiàn)了開(kāi)國(guó)。大典這一歷史事件？怎樣表現(xiàn)蝦的眼睛？的色彩畫得特別有生氣，特別強(qiáng)烈。過(guò)對(duì)被奴役者的悲慘命運(yùn)的刻畫，表現(xiàn)出一種悲壯的美。鼓舞人民奮起抗?fàn)?，獲得自由。豐富多彩的生活給藝術(shù)家以激情，使藝術(shù)家開(kāi)闊了視野，授予人民藝術(shù)家的稱號(hào)。經(jīng)歷體驗(yàn)過(guò)的對(duì)象。藝作品，都是一定的社會(huì)生活在人類頭腦中的反映的產(chǎn)物。豐富的內(nèi)容，但是人民還是不滿足于前者而要求后者。生活更高，更強(qiáng)烈，更有集中性，更典型，更理想，因此就更帶著普遍性。與神遇而跡化也，真實(shí)地映攝自然形象，觀、默察；是深入自然，
【正文】 《 羅丹藝術(shù)論 》 思（雕塑） 羅丹（法國(guó)） 學(xué)生作業(yè)：評(píng)述： 請(qǐng)同學(xué)談對(duì)于藝術(shù)源于生活，高于生活的理解。 板書： 國(guó)畫作品 《 蝦 》 （齊白石） 油畫作品 《 開(kāi)國(guó)大典 》 （董希文） 美術(shù)作品的藝術(shù)魅力 美術(shù)作品創(chuàng)作的表現(xiàn)形式。 再現(xiàn)性：以真實(shí)地表現(xiàn)客觀世界為目的，作品的藝術(shù)表現(xiàn)形式是逼真寫實(shí)的。 圖例：油畫 《 父親 》 （羅中立）、油畫 《 泉 》 （俄）（普拉斯托夫） 表現(xiàn)性：以客觀對(duì)象為媒介，重在表達(dá)作者的精神和內(nèi)心情感，畫面的藝術(shù)表現(xiàn)形式或以夸張、變形處理，或以荒誕的組合，創(chuàng)造一個(gè)新的藝術(shù)世界。 圖例：油畫 《 開(kāi)花的蘋果樹(shù) 》《 灰色的樹(shù) 》《 紅樹(shù) 》（荷蘭）（蒙得里安）、中國(guó)畫 《 松魂 》 （吳冠中） ?課堂 總結(jié) ： ? 藝術(shù)創(chuàng)作與生活的關(guān)系 結(jié)合 課件 講述名家對(duì) 藝術(shù)源于生活，高于生活的論述 藝術(shù)來(lái)源于生活，可是，它并不是生活的翻版和備份，而是生活與藝術(shù)的完美融合，是典型生活的藝術(shù)化處理。藝術(shù)作品比普通的生活更高，更強(qiáng)烈，更具有集中性，更典型，更理想。 毛澤東 師生共同 總結(jié) 藝術(shù)創(chuàng)作與生活的關(guān)系 ，同時(shí)課件 映示 藝術(shù)創(chuàng)作與生活的關(guān)系圖 生活是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，生活給藝術(shù)家提供了豐富的創(chuàng)作題材和靈感，使藝術(shù)家發(fā)現(xiàn)了美。生活還給予藝術(shù)家以激情，使藝術(shù)家憑著感悟創(chuàng)造美。然后他們以各種藝術(shù)手段為媒介，再現(xiàn)或表現(xiàn)美。高于生活的藝術(shù)作品由此而來(lái)。 映示課題 《 藝術(shù)源于生活，高于生活 》 材料來(lái)源： 美術(shù)七年級(jí)第十四冊(cè) 美術(shù)七年級(jí)十四冊(cè)教參 音樂(lè) ；偉桑 《 夢(mèng)幻曲 》 圖片：網(wǎng)上下載
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1